文明是绿色,生机勃勃;文明是红色,温暖明亮;文明是白色,一尘不染;文明是黄色,金果飘香。下面是小编整理的小学一年级讲文明作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学一年级讲文明作文1
一个春光明媚的早晨,我和几个同学一同前往书店去看书。途中看见街边的一个垃圾桶旁到处都是瓜子壳、果皮、烟头、废纸、塑料袋,还有许多让人恶心的残汤剩饭,可是垃圾桶内只有少许的垃圾。我们议论着说:“地上这些垃圾有的可能是一些人向前少跨了一步而丢到了垃圾桶外面的,有的很可能是出自于一些人想练手法投地端不端而抛落在外面的,有的可能是一些习惯不良的人顺手扔下的。”
正在这时,一位清扫工阿姨推着车走过来,忙着清理地上的垃圾,我们几个人也都急忙投入了战斗。阿姨夸奖说:“如果这些乱扔垃圾的人也能像你们这样爱清洁、讲文明,垃圾桶就不会空呆在这里……”当时,我发现地上有一截粉笔头,便灵机一动捡了起来,在垃圾桶上重重的写下了“你离文明只差一步!”
当我们在书店呆了两个多小时再返回时,看到垃圾桶内已有了很多垃圾,但地上仍然是那样干干净净。那时我想:可能是他们看见我那歪歪扭扭,出自于一个小学生之手所写下的“警示语”产生的效果吧!
小学一年级讲文明作文2
我每天上学的交通工具是公交车。公交车其实就是一个小社会,人们最基本的文明在公交车上展现的一览无余。公交车文明其实每个人都知道,但在做起来时可能就会参差不齐了。
在公交车上有吃东西的、有大声打电话的、还有坐在座位上翘着二郎腿的,大多数乘客是文明的,但有极个别的人真是有煞风景。
还有就是让座问题,广告上也播过公交车上让座时,乘客内心的活动“我不想让、为什么让我让”。我认为让座其实很简单,把现在的老年人当成我们的爷爷、奶奶、当成50年后的我们自己,你说该不该让?我想我们会异口同声的说“该让”。
小时候让座会主动地大声说“爷爷,你坐这儿吧”,爷爷会夸一句“这孩子真有礼貌”,全车的人都会给予你赞赏的微笑。现在让座就有点不好意思了,会表现得不经意,当老人走到身边时,从座位上站起来才会说,爷爷坐吧!没等到爷爷夸一句,早就走到下车处了。
不管是怎样的让座,希望广告语上的一句话我们永远牢记“公德比赛,现在开始”
小学一年级讲文明作文3
讲文明。每个市民必需做到:不乱吐乱扔。遵守交通规则。
有的人图路近,横穿马路。你可知道吗?如果你不走人行横道,被车撞了,肇事司机只负百分之四十的责任,你自己要负百分之六十的责任,多划不来。要是有个伤伤残残的,多难受啊!有个什么后遗症什么的,那就更惨了。要是你走人行横道,被车撞了,肇事司机要负全责。再说,在人行道上被撞的情况极少,因为司机路过人行横道,要减速,所以很少有人在人行横道行被车撞。
有的人不爱护环境,乱吐乱扔。你知道吗?达城正在创建省级卫生城市,如果人人都这样,乱吐乱扔,成何体统。不但污染了环境,还容易传播疾病。“小小一口痰,病菌千千万。”大家都知道这些,可大家怎么不自觉保持公共卫生呢?要知道很多疾病都是不讲卫生造成的呢!难道非要再来一次“非典”你才痛改陋习吗?如果大家不乱扔垃圾,不随地吐痰,大家可以想想,那会是一种多么美好的景象啊!就会象北京、上海那些大城市一样干净、整洁!大家何不去享受那美好生活呢?改陋习,讲文明。走人行道,不乱扔垃圾,不随地吐痰,改掉陋习,做一个文明市民,这是每个达州市民应尽的职责!
小学一年级讲文明作文4
文明在我们心里,世界的美我们也看在眼里。文明将我们所有人的心都牵了起来。我觉得文明就像一条五彩斑斓的彩虹。
文明是红色的,这种文明在校园里很常见,“老师,您好”,“同学,再见”,这种礼貌用语也是文明的,这能让老师和同学们感到温馨,体会到开心。
文明是黄色的,一种小小的举动也是一种大大的伟大,看见垃圾随地捡起,这是一个小生必须做到的,当然,这种现象我已看到了好多次,我心里感到十分高兴。
文明当然也是绿色的,这种颜色最形象,最能代表文明。保护环境,从自己开始,从身边的点点滴滴开始。每一年的植树节只要每人种一棵树,世界上就会少一点噪音。
文明也可以是蓝色的,这种颜色是天空的颜色,它代表着一颗纯洁的心灵,从嘴里冒出来的都是优雅,文明的语言,不会有任何脏话,这些脏话总有一天会消失或灭绝在这个世界上。
我最喜欢紫色的文明,他可以让邻居恼,只有欢歌笑语的笑脸。紫色,让和谐发光,让团结传递。
一条彩虹有着七种颜色,有着七种旋律,把文明播撒到大地,每一个地方。
小学一年级讲文明作文5
最近,我看到一幅漫画:小明和小红在路上看到了一个普普通通的垃圾桶,可是异样的是,垃圾桶里面垃圾稀少,垃圾桶外反而堆满了零乱无序的垃圾,刺鼻的气味熏得过往行人避而远之,却吸引着一群苍蝇。小明灵机一动,拿出纸和笔,趴在地上,写了一句话并贴在了垃圾桶上,“文明——只差一步”。小红竖起大拇指说:你真棒!”
在生活中,这种事情比比皆是。
当我们在学校里吃午饭时,耳边总会响起不和谐的乐曲“乒乒乓乓”,我急切地搜寻着声音的出处。同学们每天乱扔餐盘,好像有急事一样,把菜一倒,把餐盘往筐里一扔,就跑了。把原来完好无损的餐盘扔得伤痕累累。只要你弯一下腰,餐盘身上就不会有那么多伤。只要你从一点一滴做起,从身边的小事做起,文明之花就会绽放。
如果人们不乱扔垃圾,街道将会变得多么整洁;如果人们不乱穿马路,道路将会变得多么畅通;如果人们多一分文明举动,文明之花将会开遍每个角落。文明只是个简单的是与非的问题,只要你做出正确的选择,世界就会变得更美好。
小学一年级讲文明作文6
一件件惨案。 我们要做一个文明的小学生,就应该遵守交通规则,以免发生
遵守交通规则,等于你的生命得到了保证。在我们的生活里,有许许多多的例子,比如: 红灯到了,行人们耐心的等待着绿灯,车辆缓慢而有序的行驶着。绿灯到了,行人们走着,车辆也停着,没有一辆车在路中央闯红灯。
但是,同学们,在日常生活中,有的人却不遵守交通规则。有一个故事是那么的悲惨:一个天真可爱的小女孩儿,她的`爸爸每天都骑自行车来接、送她。而有一天,她的爸爸来接她时,有一辆小汽车没有注意,“咔”的一声,她爸爸被汽车压在了车轮下面。而这时的她却毫不知道的在等她爸爸。她想:爸爸是出事了?还是在家有事要等一会儿再过来?当他知道爸爸已经出事的时候,她呆住了。她满脸泪痕地望着爸爸,说:“爸爸,爸爸,你醒醒碍…”这时,她多么希望这只不过是一场梦,而现实却那么的残忍。
就是这样,许多因为不遵守交通规则而让很多人失去了生命,让许多家庭没有了欢乐。
同学们,让我们多等一分钟的红灯就多一份安全。交通事故就让它成为一个根本不存在的事件吧!
文明交通时时刻刻在行动!
小学一年级讲文明作文7
一天,刚下课,小刚和小明就窃窃私语起来,讨论起昨天看的电视剧。
说的起劲的时候,只见小刚一跃而起跳到了板凳上,一只脚 还 放在了桌子上,嘴里大声喊着:“我是龙王三太子”,并回头笑着对小明说,来抓我呀。小明也不甘示弱,跳上凳子说:“吃我老孙一棒”就这样两个人玩的不亦乐乎,在一旁的小芳看了气的脸都红了,心想,怎么可以这样,破坏公物,可小刚和小明只顾自己玩着,完全不理会小芳的感受。 正当两个人玩的高兴时,只见班长走来,用手指着他俩说:“你们俩快下来吧,桌子和椅子是我们学习用的,你们会弄坏的,我们要爱护公物,老师经常教导我们要做个好学生,不要有不文明的行为,做不文明的事”。小刚和小明听了,惭愧的地低下了头,承认错误,并偷偷的拿抹布把桌子和椅子打扫干净。
要做个好学生,讲文明,爱护公物,从我们身边做起,从今天开始让我们对不文明的行为说——不!
用户评论
小学生写作文还是很有趣的,这几个主题都很适合孩子思考和学习啊!希望这些小作者都能在将来继续写出更多优秀的文字!
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说实话,有些内容感觉太简单了,小学生平时应该多接触一些社会热点,开拓眼界! 这种作文就比较容易让人感到枯燥和无趣。
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孩子们的文笔很稚嫩,但可以从他们的文字中看到对文明的理解在逐渐形成,家长引导很重要啊!未来要鼓励他们多阅读,积累素材,写出更精彩的作品。
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我以前上学的时候也写过类似的作文,感觉还挺怀念的! 回想起来那些年我们班老师最喜欢让同学们写这样的主题,看来教育理念一直是相似的呢!
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这篇关于"文明对讲”的文章写的很棒,特别是描述同学之间互相尊重、理解的情景让我非常 Moved 。希望这种美好的氛围能够持续下去!
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我有点担心孩子写作水平,如果以后上小学就遇到这样的难题目怎么办?我觉得要多鼓励他们阅读和写练习,才能提高写作能力!
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其实每个孩子的写作风格都不一样,不用追求完美的结果,重点是引导他们思考文明的本质,树立良好的价值观!
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"帮助"和"孝顺"这两个词总是教育课本里常用的词汇,我有点厌倦了。希望老师能够用更生动的例子让孩子们理解文明的意义,这样更有吸引力!
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这种作品还是比较考验孩子的逻辑思维能力,他们需要组织语言表达自己的观点,这点很重要!
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看了这些作文后,我仿佛回到了童年的时光,那些美好純真无邪的笑容回荡在我的脑海里。孩子们的文字带给了我很多温暖和感动。
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现在的小孩写作水平确实比以前提高了许多,至少可以看懂他们的意思!希望以后的作品能够更丰满和生动,这样才能更好地吸引读者!
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其实作文就是一种表达方式,每个孩子都有自己独特的语言风格。我们要尊重他们的创作,并给予积极的鼓励和支持!
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小学生写文明作文很棒,从小的习惯培养能促进社会进步!希望学校能够注重这种写作训练,让孩子们早日懂得礼貌的价值。
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"请"和"谢谢"这两个字就足以体现一个人是否拥有良好行为习惯,我相信这些孩子将来一定会成为优秀的公民!
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作为写作文的小朋友,其实也难点啊,毕竟要表达思想的时候需要思考问题... 还是蛮励志的!
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孩子的文章总是一眼就能看明白,但是这种直接简单的方式反而让人更加深印象。或许这就是孩子们的优点吧!
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小学一年级作文,就希望能有孩子的天真想法和纯粹的情感融入其中,其他的就不必太苛求啦! 毕竟写个好作文还是需要慢慢练习的哦~
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孩子们还处于萌芽期,这种小学生作品更像是一面镜子,反映出他们对文明的理解和认知。我们需要给他们鼓励和引导,让他们在学习的道路上走得更稳健!
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