豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下,雨越下越大,落在地上的雨不久就汇成了小溪。下面是小编为大家整理的小学一年级描写下雨的作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到你们。
小学一年级描写下雨的作文1
今天傍晚,天黑沉沉的,像一个黑色的铁锅罩住了天空。我在楼下玩,突然空中划过一道闪电,紧接着天空响起了“轰隆隆”的声音,天上打起了雷,好像雷公公在打鼓,告诉我们要下雨了,催我们赶快回家。我很不情愿地回到家,没过一会儿,雨果然下了下来。雨一开始下在窗户上,像一根根细线,路上的行人都匆匆忙忙往家赶。情况在几秒钟之内就转变了,一下子雨下大了,豆大的雨点打下来,砸在路上溅起了朵朵小水花。雨越来越大,雷声越来越响,密集的雨点打在空调机上,“叮叮当当”非常好听。这时窗户上流下来的水已形成了一个小瀑布,让我不禁联想起了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这句诗突然像利剑一样的闪电在天空中划了一道口子,风吹着树左右摇摆,好像在点头;雨在风中形成了一条条白色的烟雾,像一条条小白龙在马路上游动。这时的马路已经成了奔流不息地长江了,那些还没回家的人就惨了,既使穿着雨衣,打着雨伞,也被雨淋得满身是水。过了很久,雨慢慢地停了,天空也清新了。马路上又有车了,树叶被冲刷得油亮油亮的,房子上的灰也没了,屋子里发出的光好像比以前更明亮了。这场雨让我心情也好多了。
小学一年级描写下雨的作文2
六月的天,就像孩子的脸,说变就变。
这不,刚才还是晴空万里,现在就乌云密布,天昏地暗。就像一块灰色的幔布笼罩着大地,一切都变得暗淡。忽然,刮起一阵大风,树枝被吹的左摇右摆,咯吱作响。树上的蜘蛛垂下来一流烟逃走了,蜘蛛网也被吹得不知去向了!一道刺眼的闪电从天空中划过,豆大的雨点从空中砸下来。瞬间,天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。风趁着雨势更加肆虐,花草树木在风雨中狂舞。不一会儿,地上水流成河。雨点砸在树叶上,哗哗作响;雨点又打在玻璃窗上,嘭嘭直响;雨点落在房顶上,腾起一团烟雾,发出啪啪响声。奏成了一首夏天的欢歌。不一会儿低洼处就积满了水、雨点欢蹦乱跳地打在上面,冒起了一个个小水泡。小水泡冒出来了溅起一朵朵水花,好像舞动的精灵,它们打闹在一起,眨眼又滑倒了下水道。
这就是夏天的雨,只一会功夫就雨过天晴了,一切都恢复了平静。空气好像被过滤似的,显得格外清新。人们都出门呼吸着新鲜空气。知了又开起了个人演唱会,蜘蛛也忙着织网了!
虽然天空没有绚丽的彩虹,但我依然喜欢这场雨!
小学一年级描写下雨的作文3
“沙沙沙……沙沙沙……”下雨了!开始还是蒙蒙细雨,后来竟像瀑布一样洒下来,到处都是雨帘。唉!站在雨中的我连连叹气,偏偏今天上学我没带伞,偏偏今天又下这么大的雨。这雨好像跟我作对似的,一直下着,没有一刻停止。
好朋友亦妍让我在她家楼下等着,她上去打电话给妈妈,让妈妈来接我。临走,她安慰我说:“放心,我一打电话,你妈妈很快就会来接你。”听着她上楼的脚步声,我想很快很快妈妈的脚步声也会传来……我提着沉甸甸的书包站在大树下避雨。突然,一道闪电劈了下来,好像很远又好像很近,我吓得赶紧用书包捂住了脸,紧接着又是一阵“轰隆隆”的雷声。我害怕极了,连连打了几个冷颤!心想:妈妈呀,你快来接我吧!
雨滴到了树叶上,树叶上的水又往下滴,在“嘀嘀嗒嗒”的雨声中,我慢慢变成了落汤鸡。我强忍住要流下的眼泪。这时,传来和雨相伴的脚步声。啊,果然是妈妈来了,我情不自禁地大叫:“妈妈!妈妈!”妈妈用手擦掉我脸上的雨说:“对不起,妈妈来晚了。”我摇摇头,看到妈妈,雨似乎也小了,心里一下子温暖了好多。
我背起书包,高兴地和妈妈手牵着手走在雨中。我突然觉得下雨真好,这样就可以和妈妈在雨中散步了!
小学一年级描写下雨的作文4
今天,我迷迷蒙蒙的在睡梦之中被窗外的沙沙声叫醒了。我起床一看发现外面的天空全部黑压压的的。我拉开窗帘一看,呀!原来这个时候的天空已经布满了乌云。狂风也在空中呼啸,原来是要下雨啦!
没多久只听见一声巨响,天空顿时电闪雷鸣。外面的天气顿时变了模样。这个时候天空就下起了雨来。只听见啪啪的雨水击打地面的'声音。
慢慢地,雨越下越大,啪……啪雨水非常有节奏地下着,使得外面的天气顿时变得冷了起来,屋外的冷气让我想起了老师教我们的一句话:“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”。
我慢慢地穿上了衣服,拿了一把雨伞,撑着一把小花伞走出家门去感受秋天的气息。路边的小草在雨的冲洗下向我们招手致敬,一排排小杨树被雨冲刷得非常干净,像洗过了澡一样。路上的行人都打着伞,那些五彩缤纷的伞像一朵朵美丽的蘑菇。
我爱下雨天,我也爱秋天!
小学一年级描写下雨的作文5
“哗哗哗!”“哗哗哗”下雨了。
我站在窗前,感受着大自然的气息。雨在漫天飞舞着,犹如一位位翩翩起舞的舞者,一个个飘到了地上、不到五分钟,地上全是雨水,形成了一个个天然的小水泊。因为是秋天,很多树叶都黄了,这时的雨我觉得有些像园丁手中修剪枝叶的刀,把那些黄叶纷纷割了下来。
细雨绵绵,又像一个个演奏者,雨水落到叶子上,雨水蹦到窗户上,雨水滴到水管上……发出各种各样的声音。瞧,一群麻雀不知从什么地方飞了过来,一只,两只,三只······它们叽叽喳喳,有的飞到树枝上,有的飞到了电线上······这时我觉得它们就如是一名名歌手。——对,没错,就是这些小家伙。它们站在“舞台上,抖了抖翅膀,便开始唱了:“叽叽,喳喳,叽喳,叽叽喳喳······”它们有节奏地唱着,使我陶醉在其中。
待我陶醉时,雨不知不觉地走了,我眺望天空,看到了彩虹。
小学一年级描写下雨的作文6
下雨了 今天早上,天气阴沉沉的,过了一会儿,下起了倾盆大雨。雨打在玻璃上,发出噼里啪啦的声音,仿佛无数快乐的音符在跳动,好似美丽的绣花女,抛下一把绣花针,闪闪发亮。我透过玻璃向外看去,雷雨下得这么大,落在地上溅起水花,好似盛开的水莲。这种下法倒很少见,在我的记忆里,雨就像飘洒的牛毛,软软的、润 润的、轻轻的落在我的头发上、脸上和身上,舒服极了。然而…… 刚刚想到这儿,忽然外面的雨声变得轻了,我向外望去,只见雨点变得稀疏了。雨滴变成了雨丝,真的与牛毛一样。这个牛毛慢慢的又变成雨星,在空中漫舞,好像 在邀请我。我迫不及待的跑出屋去,啊!真舒服。雨星落在我的脸上,清凉凉的,我的精神一振。抬头看看天空,说也奇怪,乌云好像怕我似的,一溜烟儿的跑了。太阳又落出了脑袋,火红火红的却不怎么热。我走进小区的花园,花儿、草儿沾满了水珠,好像穿上了珍珠编织的华丽衣裳,漂亮极了。雨后的大地犹如从梦中苏醒 一般,充满了勃勃生机。
小学一年级描写下雨的作文7
早晨,一阵阵清脆的歌谣把我从梦中拉回,是什么声音这么好听?我带这个问号四处寻找,来到了窗边。哦!原来是下雨了。灰蒙蒙的天空中,夹着细细的雨丝,给灰蒙蒙的天空中添加了一些色彩。我被眼前的景色吸引住了,我恨不得马上走出家门。经过我超速的洗刷,走到了门前。
刚开门,微风中夹着雨丝的风就跟我撞了个满怀。风中夹着土壤的气息,空气也洗心革面了。
路途中,雨越下越大,路上的积水也越来越多。我平常都是一步步走上学,今天我却蹦蹦跳跳。突然,水-当着了我的去路。积水太多,只好绕道,绕来绕去都差不多,只好找比较浅的地方过去了。刚好,看到一个好地方,我急忙跳过去。啊!有车!我立刻停下,“呼”汽车飞驰而过,溅起一朵朵水花,水花毫不留情的落在了我鞋子、裤子上。这下我可生气了,我开始埋怨这场雨。
到了学校,老师告诉我们,这场雨帮助我们解决了干旱的问题,我们还能埋怨这场雨吗!听到这里,我惭愧死了。我不应该埋怨这场雨。
我也知道了一个道理,做人不能只为自己想,要为全部人员想,才是最有意义的
我不埋怨这场雨,我要感恩这场雨,感恩它来的那么及时,感恩它为我们解决了干旱个问题。
这场雨,我喜欢它!
用户评论
哇!这些孩子写的真不错啊,我感觉自己回到了小时候的感觉,每次下雨都是件很有趣的事,希望他们能一直保持对写作者的好奇心和创意!
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真是可爱的文字,充满了童真的想象力和感受。我们长大后或许就忘了那种简单的快乐了。"银白的小雨点" 很好地描绘了雨景的细腻感,这孩子词彙真丰富!
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有点奇怪啊,这篇写的都这么成熟?不是一年级吗?感觉像一些小学生家教太严格导致写法过于老成了一样.
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这些小朋友的天马行空的想象力真好!“乌云仿佛是一张巨大的黑色床单” ,哈哈,我被这个比喻逗笑了,真是很有画面感!
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唉,看着孩子们对雨的描绘,好怀念自己小时候单纯快乐的时候。现在忙于学习和工作,好像好久没认真感受过雨天的味道了。
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写的确实都很棒,特别是用文字捕捉了雨天带来的种种感觉,比如“湿润的空气里仿佛弥漫着一股清新而特殊的香味” ,太有诗意了!
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感觉这些作文有些缺乏真实感,像是在照搬书本里的描述而不是真事写成的话。
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我女儿也有一篇有关下雨天的文章,她写得非常天真活泼,和这些相比还是很有特色的。每一点都充满她个人的理解和感受
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希望孩子们都能保持这份对文字的热爱!用笔杆子记录下自己眼中美好的世界,也会留下宝贵的回忆。
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孩子们的创作风格挺多样化的,有些偏向于观察描述细节,有些则更注重情感表达,这都是很正常的。期待看到他们日后的进步!
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真是不可思议啊,这些小朋友的写作水平我简直怀疑他们是读高中的了,厉害!感觉我们当年写作文写的太差点了。
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虽然这些作文都很好,但还是希望孩子们不要过度追求“完美”,要敢于表达自己的想法和感受,即使是稚嫩的想法也可以成为美好的文字.
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我觉得有些小朋友的文笔有点生硬,缺乏语言的灵活性。像大人一样写字是会失去童趣感的,希望能引导他们找到属于自己的写作风格。
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小学一年级就写出这么好的作文真是让人佩服!这孩子未来一定会有很好的文笔,说不定以后能成为一名优秀的作家呢!
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每次下雨天都会想起小时候的感觉,这些文章仿佛让我再次回到了那个纯真的时代,真的很温暖.
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有些小朋友的词汇量真丰富啊,看来平时都经常阅读吧?希望他们能够保持对阅读的兴趣,持续提升自己的写作水平!
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作为家长,我很希望能看到孩子写出更多这样的作品,因为文字也是表达自我感受和体验的重要途径。我会继续鼓励他们用文字记录生活的点点滴滴。
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总体来说,这些作文都很有画面感,能让人们感受到雨天的那种宁静而充满生机的氛围。希望孩子们能够一直保持这样的童真和探索精神!
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