下雪了,白白的雪花从天上纷纷扬扬地落了下来,别有一番意境美。下面是小编为大家整理的小学六年级描写下雪的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读借鉴。
小学六年级描写下雪的作文1
经过了春天的生机,夏天的酷热,秋天的清爽,就是到了冬天。
在寒风凜冽的隆冬,我总喜欢站在宿舍楼里,隔着冻窗仰望天穹,盼望着冬天的第一场雪。
走在冻得发硬的操场上,倏忽看到片片白花悠然飘下,也就是一眨眼的功夫,视野里就密密地全是雪了。下课了,我满怀着期望,再次走向操场,虽然雪下的不是很大,只在天空中飞舞着几朵零星的雪花,但地上已是一片雪白,操场锻炼同学们的身上,仿佛披上了一张白色的绒被,草地也褪去了绿色,雪与黄色的枯草相接,总有一种说不出的美。
黎明,霜雪覆盖的足球场,在路灯光照映下,发出晶莹的光芒,更有一番无言表达的感动,花盆里的装饰花,本就艳丽夺目,再经白雪的精心衬托,无疑是校园中最美的一角,树上的红枫叶和门口的盆花,也都在雪中自由的舞动,无拘无束,美不胜收。
傍晚,天空中竟然出现了冬天不常见的火烧云,将天空染得一片橙红,抬头望去,视野里满是雪与赤云的交融,像是画家正在挥笔作画。再向下看,地上残余的雪开始结晶,火红的太阳余光照射在雪结的冰晶上,闪闪发光,那光线直射人的心底,辅助着心头那颗希望之种发芽。
夜深了,雪也停了,天河重现了星月的光辉,冬日的第一场雪无声无息地结束了……无人为雪的存在而喝彩,无人为雪的美丽而动容,无人为雪的优雅而惊叹,也无人为雪的无私点缀而大为赞扬。而我却要在这做一个例外。我喜欢雪,喜欢雪把校园装扮的银装素裹,白雪皑皑,我爱白雪,爱冬天。白雪是冬日的使者,虽然有点寒冷,但是它孕育着无可比拟的温馨和希望——春天就在不远处!
小学六年级描写下雪的作文2
早晨起来,天空中下着大雪。那飘飘洒洒的雪花像鹅毛,像柳絮,给天地之间织起了一张茫茫大网。这时候,我们的校园里可美啦!
我来到松树下,只见树上开满形状各异的小白花。像棉花,像梨花,像白梅,又像奇异的鹿角和美丽的珊瑚……我不禁想起陈毅爷爷写过的诗句:“大雪压青松,青松挺且直。“站在楼上,环视校园,却是一片热闹的景象。
下课了,同学们的欢呼声、笑声、歌声汇成了欢乐的海洋。同学们有的打雪仗,有的滑冰,还有的堆雪人……你瞧,那边有许多小朋友紧紧围着几位大哥哥,我连忙跑上去看。原来是六年级的几位大哥哥在堆雪人,怪不得周围围了那么多的小朋友。你瞧,雪人有洁白的身子,圆圆的头,煤球做的黑眼睛,棉花捏成的鼻子,还向上翘呢!他们又用红墨水给雪人涂了嘴巴,一咧一咧,正朝着我哈哈大笑呢!还有,他们用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的小帽子。你瞧,雪人多神气啊!周围的小朋友们都夸赞堆雪人的大哥哥们堆的雪人又大又漂亮。这时,从我们头顶上飞来几只小鸟,好像也来参加我们这个欢乐聚会。忽然,有两个调皮的小同学把树一踢,树枝上顿时抖下片片雪花,无声地撒落在雪地上。雪花还在悄然无声地飘着,纷纷扬扬,无忧无虑。同学们在雪地上走着,跳着,口里还唱着:“洁白的雪花飞满天……留下脚印一串串……”
多么美丽、洁白的雪花,你给我们小朋友增添了无穷的乐趣,你使我们的校园变成了童话般的世界。我爱你,美丽的雪花,我爱你,童话般的校园。
小学六年级描写下雪的作文3
记得去年上海的冬天,雪比往年下得次数多、下得大。记得那是一次的雪下得最大,同学们都开心的在雪中玩耍,包括我也在内,个个都开心得不得了。
在星期一的下午,天气变成了多云,阴了许多,没有出太阳,鹅毛大雪飘落在校园的每一个角落,我们班的同学纷纷都来到操场上、走廊上、后花园中,快乐走着、跑着、追逐嬉戏……
上课铃打了,大部分同学虽然有些依依不舍,但在老师的催促、同学们的呼唤下不得不进了教室,安分守己地上着课。
第一节是地理课,打开窗,只见窗外飘着鹅毛大雪,纷纷落在了树叶上,花坛上、柱子上。同学们转身朝窗外看着,只有小部分的人在认真地听着老师讲课。终于,我们熬过了40分钟的时间,等待着下课的铃声从耳边响起。
盼望的下课铃终于打响,我们蠢蠢欲动,老师也看出了我们的心思,没有拖堂。我们一涌而出,刹那间全校的人几乎都来到了操场上。花园中、走廊上、有的走到树叶旁,打开手,把积压在树叶上的雪拨下来,放在手心上,有的人在操场上用脚把草坪当做纸,用脚当做笔写上自己的名字。
最有趣的是,有几个班的男生在操场中央打着雪仗,手中的雪球在他们手中飞舞,即使是躲闪不及被命中了,也没有谁会发出一丝的抱怨,整个校园一片热气腾腾的景象。
站在高处,向整个校园望去,同学们就像一只只蚂蚁在辛勤劳动一样,真是一道亮丽的风景线。
小学六年级描写下雪的作文4
一年四季春夏秋冬,美不胜收。春天有那美丽芳香的花草,夏天有那郁郁苍苍的树林,秋天有那香甜可口的果实,虽然是这样但是我更喜欢那大雪纷飞的冬天了。
我喜欢冬是因为冬有雪,雪是洁白的美丽的。唯有雪是圣洁而美好的。
今年冬天的雪,似乎来得更早了一些。前天早晨,推开门我被眼前的景象惊呆了:外面下起了皑皑白雪,房屋、树枝、马路、街道都披上了厚厚的银装,四周的一切都成了粉妆玉砌的世界。柳树上挂满了无数的银条,杨树上开出了多多棉花,松树也披上了洁白的斗篷,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
来到学校,从窗里往窗外看:雪,它像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中洒落下来。我看那雪花,玲珑剔透,洁白如玉,它是天公派来的小天使,还是月宫桂树上落下的玉叶?山上地下全盖上一层厚厚的白被子,天地连在一起,白茫茫的。一阵风吹来,树木轻轻摇晃着,那美丽的银条和雪球儿就簌簌落落地抖落下来,四周像拉起了白色的轻帐。
课间操场成了同学们的乐园。一群群孩子在雪里堆雪人打雪战,那欢乐的叫喊声,嬉笑声,把树枝上的雪都震落下来了,同学们都一边“咯咯咯咯”地踩着雪,一边用冻的通红的双手把雪捏成团,尽力地向对方掷去。大大小小的雪球,流星一般穿过雪幕,盲目地四处飞扬……
我爱冬,更爱冬的雪是她给我们带来了数不尽的欢乐,使同学们的欢笑声回荡在这可爱的校园之中!
小学六年级描写下雪的作文5
早晨,我坐在教室里偷偷往窗外看。“好!下雪了!”我差一点喊出声来。
下课铃声一响,我立刻拿着雨伞跑到楼下。一抬头,一片雪花滴在我的眼睛上,就象久别的朋友又重逢了。雪花中带着雨,真冷啊!我倒拿着雨伞,让雪花飘落在雨伞里,还拿着雨伞摇晃。我给它起了个名字叫“爆炒鱿鱼。”我正玩得兴高采烈,突然,上课铃响了。这时,我才发现自己变成了一个小雪人。如果能再玩一会儿多好啊!
下午三点,又下起了大雪,我高兴得差点从椅子上跌下来。我伸出小手,一片雪花轻轻地落在我的手上,仔细一看,它是象牙白的颜色,有六个花瓣。我还以为是一个小飞碟悄悄地降落在我手上。我仿佛看见一个外星人从飞碟里走出来,向我打招呼呢!忽然,飞碟消失了。它化成了一滴水。那一片片雪花就象从空中纷纷飘落下来。它们落在凉亭上,凉亭就变成了白色的大蘑菇;落在雪松上,绿色的雪松立刻穿上了一件白色的棉袄;雪花落在草地上,草地像盖上了一层层厚厚的棉被。我们这里变成了银色的海洋!我仿佛变成了一朵小小的浪花,在尽情地追逐、打闹。
我呼吸着清新的空气,这美丽的雪景真令人陶醉!我好象看到地里的麦苗盖着白色的棉被,在咕咚咕咚地大口喝水;桃树在高兴地和雪娃娃谈笑;小草舒展开黄黄的叶子,和雪娃娃欢快地跳舞;我好象看到农民伯伯正在地里收割庄稼,脸上充满丰收的喜悦。雪娃娃送给我们的是一曲欢乐的歌。送给农民伯伯的是一曲丰收的歌。
用户评论
好喜欢这些描写下雪的作文!尤其第一个讲雪地滑行的,我都沉浸在冬日的乐趣里了。真想赶紧出去堆个雪人!
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小学时期的文字总能勾起满满回忆啊! 这些孩子们用笔触描绘出的雪花和童话世界,好美好纯粹啊…
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作为一名英语老师,我更喜欢第四篇的作文。句子结构简单明了,语言流畅自然,适合小学生学习模仿。特别是最后一句“The snow is falling softly, like a beautiful dream.” 真是很棒的设计!
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这些作文都很好看啊!但我觉得有些地方还是少了细节描写,比如雪的颜色、雪花形状等等,多加一些细节可以更生动地描绘出雪天的场景。
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虽然篇幅很短,但这五个作文都能让我感受到孩子们的细腻感受和对冬日的喜爱。我喜欢他们用稚嫩的笔触点亮了冬日里最美的景色!
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这些字写的太棒了! 感觉回到了儿时的快乐时光啊。不过我还是觉得少了些想象力和创意,可以再多写一些雪景奇特的故事,更加吸引人。
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我觉得第二篇作文的描述不够具体。像雪地里孩子的欢声笑语、雪花飘落在脸上那种轻柔的感觉等等,都需要更加丰富的细节描写才能让人更有代入感!
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作为一名教育工作者,我很高兴看到孩子们对写作文有着如此热烈的兴趣!这些作品虽然稚嫩,但展现了他们的青春活力和纯真美好。
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感觉有些作文重复了一个写作套路:描写下雪的场景→描述雪景美轮美奂→表达对冬天的喜爱。 希望能看到更多多样化的写作风格和主题。
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喜欢第三篇作文,描写雪球堆积的样子很有画面感!我小时候也经常和朋友们堆雪人,那些日子真是太快乐了!
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这五个作文都写得很好!孩子们的语言虽然简单,却充满了童真和生活气息。尤其是第一篇和第五篇,让我仿佛置身于那美好的冬日场景.
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我觉得第一个作文写的不错,很有代入感,能想象出孩子们堆雪人的快乐样子。 很多地方都描写得细致入微,比如雪花飘落的形态、寒冷的空气等等。
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每个都是一篇小短文,感觉有些缺乏深度和思考,如果能够结合孩子的个人感受和冬天的意义,写出的文章将会更加触动人心。
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喜欢这种简洁明快的写作风格! 五篇都不算长,却都能将冬日温暖的画面展现出来,读完后心情也变得明亮起来。
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我觉得这些作文里缺少一些创意,都是围绕着相同的主题展开。如果能够融入一些神话传说或童话故事等元素,相信会更吸引读者,特别是孩子们的注意力。
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希望以后能看到更多不同内容的关于雪的写作文,比如描写雪后的风景、雪灾的艰难经历等等, 这样才能更加全面地展现冬天的多样性!
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