数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度。下面是小编精心整理的关于数学的日记范文5篇，欢迎阅读，希望可以帮助到你们。

关于数学的日记范文1

这个学期我们学了圆，圆是个很美的图形。每个图形都有着自己的周长和面积，理所当然，圆也是有周长和面积的，这节课我们去探索了圆的周长。

每个图形的周长都是指围成什么图形的曲线的长，又一个"理所当然"，圆的周长也是指围成圆的曲线的长。每个图形计算周长时都会有一个重点，比如：长方形最重要的是知道长和宽，正方形要知道边长，三角形要知道底和宽……"理所当然"圆最重要的是二元素除了刚刚学的直径还有这一节课刚加入的"新朋友"圆周率。那圆周率又是什么呢?从书上中，我知道了：圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们就把它叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14。虽然书上那么说，但我还是实践了一下。我用一张纸前了一个直径8厘米的圆，下一步我用线绕圆一周，量了长度就是25厘米的周长，用25除以8，算了算真的等于3.13。我认为是巧合，再算了几个不同的圆，才证明了这个书上的话。我在书上我又知道了，圆的周长=圆周率乘直径。我在老师的话语中我又知道圆的另一个秘密：半径扩大(缩小)，直径也扩大(缩小)，周长也扩大(缩小)同样的倍数。圆的周长真是有趣，我在知识与能力之中又发现了周长还可以乘另一个数，例如：一种压路机的前轮直径是1.5米，每分钟转8圈，压路机每分钟前进多少米?这个就是先算出1圈转多少(也就是周长)，再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米，再用4.71乘8=37.68米。"理所当然"有乘就有除，在书上的28页第6题就是一道典行的一道题。在计算圆的周长时也是有技巧的，我们记住3.14乘每一个数的答案，那我们做题时会很简便。

数学有许许多多的"理所当然"，也有许许多多的秘密，只要我们用心探索我们就会发现数学中有许许多多我们不知道的东西。

关于数学的日记范文2

昨天下午，我和妈妈走过面包屋的时候，想起家里的面包没有了，于是我们就进去了。妈妈总是让我自己选面包，但是给我限定了个总钱数——不超过十元。看着面包屋橱窗里各式各样的面包和糕点，我的眼睛都不够使了。我选了一个巧克力笑脸面包——这是我最喜欢吃的，一个豆沙面包，一个果酱面包，一个芝麻面包还有几个小的肉松面包卷。售货员姐姐刚要报出总钱数，妈妈先问我总共多少钱，我一愣，光想着面包的味道，忘记算钱了!妈妈说：“那你现在算吧。”我看着袋子里的面包，脑子里飞快地算着：豆沙、果酱和芝麻面包是一元一个共三元，加上笑脸面包两元一个是五元，还有肉松面包卷是两元，一共七元!“是吗?”妈妈反问我，售货员姐姐笑着说：“小妹妹，肉松卷是两元五角哟。”啊?我记错了?“那就是七元五角!”我又回答，妈妈笑着点点头，又问我，“妈妈拿出十元五角，应该找回多少钱?”我回答：“三元!”心想：这么简单的问题还想难住我?这简直就是小儿科!

回家的路上，妈妈好像看出了我的心思，对我说：“很简单是吧?如果我们买的不是几个，而是各种样式的面包都要但数量不等，你还能快速准确地算出来吗?”我摇摇头，“但是面包屋的姐姐能算出来，你知道为什么吗?因为她们经常算，时间久了，熟能生巧，不用看标签就能快速地算出来。”我接着妈妈的话说：“我知道了，你是想告诉我数学就得多练习才能准确率高吧?”妈妈学着赵本山的语气笑着说：“不错呀，恭喜你，你都会总结了!”“哈哈哈——”我们笑得可开心了!

妈妈的话：买面包是一件很小的事情，可是仔细想一下，它不仅能锻炼你的记忆力、计算能力还有货币的换算能力，还能够养成时刻开动脑子的习惯。妈妈认为生活中这种小事情有很多，就看你能不能利用上了，

关于数学的日记范文3

我和姐姐参加了阳光少年夏令营。妈妈给了我200元零花钱。别提我心里有多高兴了，我终于可以自己做主买我喜欢的东西了。一上火车，我就开始了疯狂大采购：买了一瓶冰红茶，花了10元钱;一袋花生，又花了10元钱;一袋孜然羊肉串，10元钱;三副扑克牌，花了9元钱，一共花了39元钱，200-39=161(元)还剩161元钱。刚下火车就又坐上了前往世博园的大巴车。世博园里有两百多个国家馆，我们参观了美国馆、太平洋联合馆、澳大利亚馆、印度尼西亚馆、丹麦馆、石油馆、泰国馆……我们一共才去了22个国家馆，给我留下最深的是美国馆和太平洋联合馆。美国馆有3大展厅，太平洋联合馆有14个太平洋国家和2个国家组织共同参展，向世界人民展示了太平洋岛国美丽神奇的自然景观、独具特色的人文环境和热情奔放的民俗风情。

在这里我用15元钱给妈妈买了海宝钥匙扣。花了10元给爸爸买了一把孔明扇，还花了10元钱给自己买了一把竹剑。在回郑州的火车上，我用20元钱给爸爸买了一个按摩器，用10元钱给弟弟买了玩具，又买了三盒水果，花了30元钱，，还用10元钱买了一袋食品，39+15+20+30+10×4=144(元)，200-144=56(元)，回到家妈妈首先表扬了我，外出旅游还记得爸爸妈妈和弟弟，又批评了我不应该乱花钱，像火车上的东西又贵又不好，不应该乱买。听了爸爸妈妈的分析和教导，我确实也感到自己有点大手大脚，有些钱确实不该花，这次旅行给了我很大的教育。

关于数学的日记范文4

今天数学课上，老师评讲星期天做的试卷，当讲到最后的附加题时，我可来劲了，因为平时我最喜欢做这类题了。

附加题题目是这样的：一个长方形，长7厘米，宽6厘米，把它分割成边长都是整厘米数的正方形，至少可分割成几个这样的正方形?老师读完题目，便在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说：“这是一个7×6的长方形，要使它分割的正方形个数最少，应先画一个6×6的正方形，再画6个1×1的小正方形，一共是7个。”

我一看，想：我算出了5个，老师算出了7个，题目中说是“至少”显然我做对了，于是，我大胆地举手对老师说：“老师，你算错了，应该是5个!”老师说：“哦，是吗?”“你到黑板上画一下”“好!”我胸有成竹地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形和两个3×3的正方形。

接着，我不慌不忙地说：“我是这样想的，7=4+3，6=3+3，4=2+2 ，所以这个长方形，可以分割成一个边长是4厘米，两个边长为3厘米，两个边长为2厘米的正方形。”

老师听了，满意地点点头，说：“一共5个，比7个少，更符合题目的要求。真不错，你真会动脑筋!”这时教室里想起了热烈的掌声，有的同学还向我竖起了大拇指，用羡慕的眼光看着我，看得我真不好意思。我尝到了动脑筋的乐趣

评注：你真棒!你是一个爱动脑筋，细心分析，活用知识的人。你能在解决问题的基础上选择最佳的方法，这就是智慧。学习就是这样越学越聪明，越学越简单的。在你的数学日记里也看见了你对数学的热爱，老师祝福你能更快乐地学数学。

关于数学的日记范文5

“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢!加上去年的足足有20__元呢!”我高兴地说。

这些钱做什么投资好呢?买股票?风险太大!放在家里攒着?不行，钱也不能下崽啊!存在爸爸那?不行，不行!去年他帮我存了1000元钱，结果后来变成了买电视的入股钱，还威胁我说什么不投资就不让看电视，没办法钱在他手里，我这个“小电视迷”只好乖乖地投了资。今年说啥也不能再存到他那里了。

正当我发愁的时候，妈妈出了一个好主意。她每个月拿出1000元钱，爸爸每个月拿出400元钱，我每个月只拿100元钱(总计1500元)零存整取一年，得到的利息我们两个对半分。这真是天上掉馅饼的好事儿啊，我只赚不赔。

我不敢相信地问妈妈：你说的是真的吗?你说得是真的真的吗?妈妈笑着点点头。我生怕妈妈反悔，赶紧从盒子里拿出了100元钱交到了妈妈的.手里。

那么，我到底能得到多少利息呢?(嘿嘿，这才是我最关心的问题)我和妈妈一起在网上查到了零存整取的利息计算器，我按要求输入了数字——

啊!实得利息有166.73元呢!我的问题又来了。我要是每个月只存100元钱，能得到多少利息呢?我又算了起来：

呀!才11.12元啊!还没有上面的零头多呢!那么我到底能白得多少钱呢?我拿起笔认真地算了起来：166.73÷2—11.12=72.24元。哈哈，多得了70多元钱，我真是太高兴啦!这笔买卖赚啦!