四年级上册观察日记习作

　　四年级上册观察日记习作

　　主持人：

　　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校  陈晶玲

　　主持词：

　　世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。在孩子们的笔下，我们看到了小动物世界的多姿多彩，充满乐趣，每一只小动物都灵巧可爱。就让我们一起走进孩子们的笔端，走进小动物的美妙世界。

　　◇学生习作

　　家乡的小鸡

　　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校403班  梁湘易

　　远在东北的姥姥家养了许多只鸡。每年春天，姥姥家里总会有许多新成员到来。

　　小鸡刚从蛋壳里蹦出来的时候，身上的羽毛湿湿的，喜欢钻进妈妈的怀里，寻找温暖，并发出"唧唧唧"的叫声，好像在跟鸡妈妈聊天呢。

　　过几天，小鸡就长成了一个个"小绒球",有的是黄色的，有的是黑色的，还有的是黄色中间夹杂着黑色。它们的眼睛黑溜溜的，像两个圆圆的小扣子，小嘴巴和小脚丫都是嫩黄色的。尖尖的'小嘴上面，还有两个小小的鼻孔。

　　长大了的小鸡开始在鸡妈妈的带领下学习本领了。鸡妈妈有时候教它们用土洗澡，有时教它们怎么捉虫，不断地教它们生活的本领。

　　有时，它们学累了，就和妈妈一起打个盹。瞧，它们睡着了，小鸡们把头歪向一边，当嘴碰到地面的时候，它会立刻打了一个激灵，睁眼看看四周，发现没事，然后把嘴别进翅膀里，继续打盹。

　　有时，它们还会变得十分调皮呢！有一次，我用小木棍和毛线做了个小秋千，把毛线两端分别系在姥姥家菜园里的叶梗上。一只调皮的小鸡看到了，好奇地跑过来，它先用嘴啄了几下，发现没什么变化，于是一脚踩上去，哎呀！不好，叶梗断了，它骨碌骨碌摔了下来，飞一样受惊地叫着跑到伙伴中，"唧唧"的轻声诉说刚刚的惊险。

　　【点  评】梁湘易是一位文静的女同学，但她内心细腻，喜欢动物，把动物看成是朋友。特别是当她观察小鸡时，从描写它们的出生、与鸡妈妈相处的文字之间，可以看出她对小鸡喜爱的感情。文章语言简洁、活泼有趣。"哎呀！不好，叶梗断了，它骨碌骨碌摔了下来，飞一样受惊地叫着跑到伙伴中，‘唧唧’的轻声诉说刚刚的惊险。"等描写都充满了乐趣。

　　（指导老师：郑懿倩）

　　蚂蚁战队

　　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校401班　叶泽远

　　清晨，我在公园里散步，公园里鸟语花香，到处散发着桂花的清香味。

　　咦，这是什么东西？我走过去一看，原来是蚂蚁。小蚂蚁有着圆圆的脑袋，长长的触须，黑黑的身体。它的速度非常慢，如果让它跟蜗牛赛跑，说不定都跑不赢。

　　听别人说蚂蚁十分团结，今天让我碰上了，我要考考它。我摸了摸口袋，摸出了两颗糖。我把两颗糖用牙齿嚼碎，放在蚁窝出口。

　　突然，从蚁窝里"蹦出"了一只小蚂蚁。它爬上了糖，乱闻了一通，就跑走了。起初，我还以为那只蚂蚁是胡闹。后来，只见蚂蚁军浩浩荡荡地向食物发起进攻，我才知道，原来那只侦察蚁刚才是通风报信去了！

　　蚂蚁军共分成了三个战队，向食物发起了进攻。颗粒小的糖，被小型编队给统统搬走了，有一只蚂蚁搬一粒的，也有两三只蚂蚁搬一粒的；颗粒中等的糖，则被一群体型较大的蚂蚁合力搬走了；颗粒大的被"四肢发达"的蚂蚁独自搬走了，它们似乎是蚂蚁军中的将军，一副威风凛凛的样子。三个战队合理分工，成功地将战利品搬回了它们的蚁穴。有一些它们实在搬不动的糖就留在了原地。我还以为它们要放弃这些糖，没想到，这些蚂蚁叫上了更多的蚂蚁来吃这些糖。

　　回想自己，有时面对一些小挫折便放弃，我不禁对蚂蚁这种势在必得的意志力感到佩服。

　　【点  评】自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。小作者通过仔细观察蚂蚁，把这群蚂蚁想象成一支军队，把"搬糖"这件事想象成一次战斗，形象生动地再现了蚂蚁搬糖的过程，从中小作者还悟出了一个道理——团结合作和势在必得的精神。

　　（指导老师：郑望阳）

　　蜗牛

　　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 402班  滕雪瑶

　　星期一，老师送给我一只蜗牛，我下定决心要好好观察这只蜗牛。

　　蜗牛有着肥胖的身体，背上还背着一个"小旅馆",它随时都能钻进"小旅馆"里睡大觉。

　　我把蜗牛放进了一个瓶子里，在瓶底铺上新鲜的菜叶。一开始，它使出九牛二虎之力，想爬出瓶子，可是没有成功。它渐渐放松了，不再想爬出瓶子，而是在瓶底吃准备好的菜叶。只见它慢慢地爬到菜叶上面，张开嘴，伸出它那长满牙齿的舌头，一舔，菜叶上就出现了一个小洞。

　　第二天，我一看，呀！菜叶只剩下一小半了，蜗牛的胃口真大呀！而且，还拉出了黑色的大便。

　　第三天，我一看，咦，蜗牛去哪啦？哦，原来蜗牛爬到瓶盖上，悬空倒立着，像一个杂技演员一样。为什么蜗牛可以悬空倒立，而不会掉下来呢？我问了老师，才知道，原来，蜗牛在爬行的时候，会分泌出一种黏液，有利于帮助它爬行。所以，蜗牛可以悬空倒立了。

　　大自然真奇妙，我以后要仔细观察，才能发现大自然的更多秘密。

　　【点  评】小作者观察仔细，叙述时井然有序。语言自然朴实，从字里行间能体会到小作者对蜗牛的喜爱。一只可爱的蜗牛和一颗童心跃然纸上，不失为一篇好的观察作文。

　　（指导老师：张  霞）

　　我家的忍者神龟

　　杭州市拱墅区教师进修学校附属学校404班  施云岚

　　我有一只小乌龟，它有一个很好听的名字——施漫漫，为什么不是竖心旁的"慢"呢？一是因为当它凝视着你的时候，眼神就像漫画书里的忍者神龟；二是因为它的水性好，会游泳，于是它的慢就带了三点水了。

　　施漫漫说来真是好好玩，主人回来了它就急着伸长脖子挥手打招呼要求放它出来玩。一出来，它会跑来伸长脖子闻大家的脚趾头，闻臭袜子，然后就会钻到鞋子堆里去寻找那种原来的味道，搞得鞋子乱七八糟。如果你生气想把它抓回来，那可不容易，它马上就从"蜗牛模式"变成"神龟模式","啪啪啪"脚掌拍地奔跑进柜子底下躲起来。等你终于设法抓住淘气的小漫漫，可要把它好好整一整、玩一玩：按住它的背壳用力抓，它就会痒得拼命扭屁股，还可以握住它的前爪来给它做引体向上运动。如果它累了，可以放进水池里给它洗澡，喝洗澡水，然后给它吃虾肉来奖赏它。它会狼吞虎咽，脖子一伸一缩舞弄着前爪努力把虾肉吞进去。

　　过不了多久，小乌龟吃完饭，它也要睡觉了。不过，在它睡之前，它还要在窝里翻一翻今天我给它换的报纸。"读万卷书，行万里路",这可能就是它的远大梦想吧。

　　【点  评】小作者善于观察，敏锐地捕捉到了"施漫漫"这只小乌龟一个个有趣的瞬间。在小作者的笔下，小乌龟活泼有趣，像一个调皮的小朋友，好玩，好吃，好动。这篇文章语言顺畅，富有童真童趣。

　　（指导老师：陈晶玲）

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