在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。下面是小编为大家收集的关于我的漫画老师语文作文精选五篇范文。希望可以帮助大家。
我的漫画老师语文作文1
这学期,我们班来了一位新班主任,她,就是宋老师。
宋老师有一双乌黑的大眼睛,每当上课时,这双眼睛便从圆圆的镜片后面透出严厉的光,如果有哪位同学在讲话,这双眼睛一定是第一个发现的;她有一张能说会道的嘴,上知天文,下知地理,语文课上,它帮我们了解课文;道法课上,它帮我们净化心灵……真是位辛勤的园丁啊!
人们常把老师比作辛勤的园丁,可在我眼中,我们班的宋老师却是一本语文书。
在课堂上,当你翻开语文书,她像一位解说员引导着我们去琦君的故乡"摇桂花",讲的有声有色,仿佛真的能闻到桂花香;随后又兴致勃勃地带我们去体会冯骥才爷爷与珍珠鸟之间的亲情;更有意思的是,她能带我们穿越时空到许地山家的茅亭里,让我们亲眼目睹那一盘花生带给我们的做人的道理……
如果说宋老师是一本语文书,也是一位园丁,我总觉得好像还缺了一点点。哦!对了,宋老师还是一台"心灵净化机"。每当有同学伤心时,她总会过去安慰;每当有同学闹矛盾时,她总能化解矛盾……
谢谢您,宋老师,是您使我的生活更加丰富多彩!是您带给了我无尽的快乐!
我的漫画老师语文作文2
在我上的课外班有一位教我数学的L老师。她特别温和可爱、平易近人。我们就赋予了她漫画里我们最喜欢的一个角色,所以我们私底下就叫她神算子老师。
L老师不管是身形还是皮肤颜色、身高都很适宜,增之一分则嫌胖,减之一分则嫌瘦,素之一乎则嫌白,黛之一乎则嫌黑,长之一段则嫌高,短之一段则嫌矮,一切都刚刚好。
L老师是一名数学老师,说话干净利索,就比如L老师一走进来,教室就变得鸦雀无声。只见L老师一声令下:“快!写口算,开始!第一名,第二名,第三名!互相来对口算。好,开始上课,同学们,拿出数学书,翻到第二十二页,这道题先这样,再这么写,明白了吗?好!再翻到第二十五页。”L老师上课讲话,句句都是重点,如果你一不小心走神,那可就惨了,就再也跟不上她的节奏了。
别看她课堂上这么严厉,可是如果我们生病了或者受伤了,L老师就会细心的问问这,看看那的,简直喋喋不休。“这疼吗,还难受吗?要还是难受就跟我说。”
这就是我喜爱的L老师,希望我能跟着神算子老师在数学的殿堂里解开更多的数学奥秘。
我的漫画老师语文作文3
我的兴趣班里,有一位既耐心又幽默的老师,他就是我的语文老师——邱老师。
邱老师顶着一个大大的啤酒肚,里边装的都是“油水”知识、笑话,邱老师带着一副黑色镜框的眼镜。
记得有一次,我们正在写每课一练,一位同学交了上去,邱老师惊讶地说:“什么?牛郎的小女儿?牛郎都没有结婚哪来的小女儿,哦!你肯定是把织女,写成小女儿了!”那位同学顿时脸红了起来,邱老师说:“你们听我造一个‘好词’梁英台与祝山白,这是一个‘大好词’是吧!”马上有一位同学站起来说:“邱老师,你的两个词搞混了,并且你字也写错了!”在这一瞬间全班同学都笑了起来。
邱老师不仅很幽默还很耐心呢!
一次,我在做语病题时,邱老师走了过来悄悄地说:“方俊锴你这道题写错了。”我连忙把标点符号给划了,我把它划到另一个地方去了。邱老师又说:“你又写错了,应该划到后面。”这下我才改好了语病。
耐心又幽默的“V”老师,你们喜欢吗?
老师的眼睛像一面镜子,能够照出我们一丝一毫的过错,老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样,充满了对我们的关心和慈爱。
我的漫画老师语文作文4
她有一张像马云的脸,头发还是棕色的,带着一副眼镜,就好像是一位有学问的大学者,她就是我们班的班主任—汪老师。
汪老师非常幽默风趣。
有一次,应俊安双手无力地放在桌上,眼睛望向窗外,这时,汪老师眉头一皱,灵光一闪说:“应俊安,我上的课难道没有窗外的风景好看吗?那下次语文课我就带全班同学去看风景吧!”听老师这么一说,应俊安立马转过头来,认真的听课了。
汪老师也是一个赏罚分明的老师。
在开学时,汪老师说:“作业做的好,就有积分奖励,积分可以换礼物。”听到这句话后,我们便很努力地把作业做的完美。有一次我写了一篇《双面人》作文,写的很好,老师还把作文放到投影仪上读呢。我得到了四积分,还希望它能被评为优秀作文,因为老师说这样就可以得到整整10积分。可是,当我们有错误的时候,汪老师就会铁面无私的扣了我们视如珍宝的分数。
我们现在都感到非常幸运能分到汪老师班里,因为在这里,我们都觉得进步特别大。
我的漫画老师语文作文5
我们的音乐老师长得非常清纯、可爱,她的头发长长的,下面还带着一些波浪。身材非常苗条,水汪汪的大眼睛虽然被睫毛盖住了,但他那柔和的目光是无法遮盖的,这么漂亮的老师,一定很温柔吧!不!你错了!有可能你上一秒看着是笑话,下一秒就会一个铁面无私的“活阁王”!说不定还会让你抄简谱呢!所以,还是别惹她为好!
记得上一次“仙女”变脸的时候也很惨呢!
那时,我们正上着音乐课,“仙女”倪老师问我们:“这个音是唱高音还是低音?”我们都说是高音,“仙女”倪老师满意得点点头,给我们一一“甜甜”的微笑,说:“坐下吧!”。
但是,这个“甜甜”的微笑反而给我一种不详的预感。
果然,在我们坐下时,李佳韵发出了“嗳吗”的声音,这下,仙女立马变魔鬼,“魔鬼”倪老师指着李佳韵大声喊道:“全班给我站起来!李佳韵把手给我伸出来!”说着,她把李佳韵拽到身边,用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韵的手掌心,而我们,吓得面如土色、颤颤巍巍地站了起来,对“魔鬼”倪老师的严厉,又“刷新”了一层。
怎么样?见识到“会变脸”的老师的厉害了吧!她柔和时如绵羊,严厉时如狮子,哎,果然,漂亮的老师不好惹啊!
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用户评论
哇!这篇文章的标题好吸引人啊,漫画和语文作文结合起来?感觉很有趣,一定要看看哪个同学的作品了
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终于等到你的更新啦!每次都能被你写的轻松幽默感感染,期待这些漫画老师学生的优秀作品集锦吧!
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我从小就喜欢绘画漫畫,所以对这篇文章特别感兴趣。希望我能看到那些充满创意和故事性的作品,也许可以让我找一些创作灵感呢!
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我也认识一位很厉害的漫画老师,他经常鼓励我们用漫画表达自己的内心世界,我觉得这种方式真的很棒!期待看看这些学生的优秀作品,说不定能找到我的同类爱好者。
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漫畫和作文真的能融合在一起吗?有点怀疑,不过我对这个想法挺开放的,很想知道那些作品的样子,有尝试过类似风格的作品吗?
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我也很喜欢老师用漫画的方式来讲解语文作文,感觉比传统的写字法直接多了很多,也更活泼有趣! 期待看到这些学生的精彩作品集锦。
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我觉得这五个漫画精选的文章,如果能配上对应的原稿或写作技巧的分析,那就更好了!这样可以让我们更好地理解这些作品背后的故事和创作理念
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虽然我喜欢阅读一些画风精致的漫画作品,但是我对文字表达还是比较传统的写法,所以对于以漫画形式呈现作文的作品,我可能需要一些时间来适应。不过,我还是期待看到这些学生们不同的创意和想法。
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希望这篇文章能分享一些创作技巧,让我也能尝试用漫画的形式来写作文! 感觉这样可以更容易地表达自己的想法和情感。
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这篇文章写的很有意思,我喜欢你这种结合不同形式表达的写作风格! 希望这些漫画作品能带给读者更多的乐趣和启发
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漫画本来就是一种有趣的表达方式,用它来创作作文,感觉很新颖!希望能看到更多学生们的作品集锦,期待发现一些宝藏级的作品。
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这篇文章的标题太吸引人啦!必须去看看这五个漫画老师的优秀作品了。希望我能从中学习到一些新的绘画技巧和写作灵感
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我对这些学生的漫画作品充满了好奇!期待看到他们在漫画里展现出怎样的故事和人物形象,同时也想知道他们是如何用漫画的形式来表达作文主题的。
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漫画老师的教学方法真是太棒了!希望更多学校都能采用这种新颖有趣的教学方式,让学生们更容易理解和喜欢语文学习
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这个标题是不是有点过于宣传?五篇作品真的能代表漫画老师学生的优秀水平吗?
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漫画作文的想法挺好玩的,但是我担心一些复杂性强的心理描写或哲学思考难以完整地用漫画表达出来,不知道这五个案例会怎么样?
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我觉得漫画和作文两种形式之间有很多可以借鉴的地方,也许未来可以用更多更创新的方式来呈现文字内容,期待看到更多不同创意的作品!
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