1．（2024·河北邯郸·一模）阅读下面的文字，根据要求写作文。

任何一项劳动都是崇高的，通向荣誉的道路是由劳动铺设的。——谚语

看啊！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。——邓中夏

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基

请以“劳动”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②除诗歌外文体不限，可以记述经历，发表看法，抒发感情；③字迹工整，书写规范，字数不少于600字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

【范文】

劳动，青春成长的必修课

青春，是成长的季节，也是探索的时期。在这个阶段，有许多第一次等着我们去尝试，而劳动，无疑是其中最重要的一课。

我记得去年暑假，学校组织了一次农场劳作体验活动。那是我第一次深入接触劳动。在炎炎烈日下，我们与土地亲密接触，拔草、浇水、施肥。虽然过程艰辛，但当我看到那片被我们精心照料的土地时，心中的成就感油然而生。

那次的体验深深触动了我，让我意识到劳动不仅仅是生活的需求，更是一种责任和担当。每一份劳动成果的背后，都蕴藏着无数劳动者的辛勤与智慧，是他们用双手创造了这个美好的世界，正如邓中夏所言：“看啊！世界不是劳动的艺术品吗？没有劳动就没有世界。”

除了农场的劳作体验，我在学校的日常生活中也积极参与各种劳动。大扫除时，我会主动打扫教室和走廊。这些看似简单的劳动，却带给我巨大的满足感。每当我看到干净整洁的环境，就会深感自己的付出是值得的。

劳动还教会了我坚持与毅力。在学习中遇到困难时，我会回想起劳动中的艰辛与收获，激励自己像劳动中那样坚持不懈，勇往直前。

更重要的是，劳动培养了我的团队合作精神。在劳动中，我们需要相互配合、相互帮助，这种团队合作精神也渗透到了我的学习和生活中。我学会了尊重和理解他人，愿意与他人分享和交流。

劳动还让我更加珍惜现在的生活。每当我回想起农民伯伯在田间辛勤劳作的场景，就会深切感受到他们为生活所付出的努力。这让我更加珍惜现在的生活和学习环境，也激励着我要不断努力，为实现自己的梦想而奋斗。

现在，我深刻理解到“任何一项劳动都是崇高的”。无论是体力劳动还是脑力劳动，它们都是推动人类社会进步和个人成长的重要力量。作为初中生，我们应该珍惜每一次劳动的机会，在劳动中不断锻炼和成长。同时，我们也要学会感恩，感谢那些为我们提供劳动机会的人和事，用我们的实际行动去回报他们。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题立意。材料的名言从不同的角度阐述了劳动的价值和意义。通过这些名言，可以提炼出以下几个关键点：劳动是崇高的，劳动创造了世界，劳动与收获成正比，以及劳动能让人理解美、创造美。基于这些关键点，可以将文章的立意确定为：赞美劳动的崇高与美丽，探讨劳动在个人成长、社会进步中的重要性，以及劳动如何塑造人的品格，让人收获成就感与美的体验。

第二，选材构思。选择与劳动相关的具体事例或场景进行描述。例如，可以写自己在农场劳作的体验，描述劳动的艰辛与收获；也可以写在学校参与大扫除的经历，展现劳动带来的整洁环境和心灵满足。开头引出劳动的话题，阐述劳动的价值和意义。中间描述劳作体验，体现劳动的责任和担当。（可描写具体的劳动场景、艰辛与收获）叙述在学校参与大扫除的经历，展现劳动带来的整洁和满足。（可描写劳动过程中的团队合作和完成后的成就感）谈论劳动对个人品质的培养，如坚持、毅力等。（可结合自身学习经历进行阐述）结尾总结全文，强调劳动在个人成长和社会进步中的重要性。呼吁大家珍惜劳动机会，积极参与劳动。

2．（2024·河北石家庄·一模）阅读下面文字，根据要求写作。

翻开一本书，读懂一本书，浸润久已干涸的心灵；走进一座城，读懂一座城，体悟时间沉淀的风华；靠近一个人，读懂一个人，感受相知相伴的温暖……一书一城，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟，由读至懂是一段心灵成长的旅行。

围绕“读懂”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

读懂父爱

进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。

一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但人少的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。

一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也似乎不如从前那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我的那强壮的父亲了。我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。

在这条小路上，我和父亲静静地走着。父亲的背影有些佝偻，在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。

走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！

【写作指导】

本题考查话题作文。

一、审题立意：话题是“读懂”，“读懂”了什么是解题的关键，可以采用“增补信息法”解决，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的后面增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。如“读懂”的可以是人，如：父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等。可以是物，如：镜子、蚂蚁、书包、粉笔等。可以是景，如：大海、冰川、青松、菊花、竹子等。还可以是抽象的事物，如：成功、失败、宽容、承诺、友善等……

二、选材构思：懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。要由自己的所见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。写一件事，要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程。写多件事，要主意叙事简洁明了，中心高度统一。要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要写清“读”的过程和“懂”得了什么，懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。读的过程具体(细节生动细腻)，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密，就能得高分。

3．（2024·辽宁·模拟预测）按要求作文。

心是一潭水，心事是潭中的泥沙，不搅动，自然会静静地躺在潭底。每一颗心，多多少少都隐藏着一些不堪回首的往事。时间久了，它们都会悄悄地沉入心底，使我们曾经痛如刀绞的心渐渐恢复平静。或许有一天，它们会成为蚌壳中的珍珠。

请以“心事”为话题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

例文

深藏心底的愿望

“心事”，这个词仿佛一个秘密的盒子，里面藏着每个人的梦想、忧虑和期待。而我的心事，是一件长久以来都未曾说出口的愿望——为父母过一次生日。

时间是一条静默无声的河流，我乘着这条河流逐渐长大，而河流的两岸，站着我的父母，他们默默地注视着我，用无尽的爱意为我护航。然而，我发现，虽然他们每年都精心为我筹办生日，但他们自己的生日却总是被淡忘。每当我问及，他们总是以“忘了”为由轻轻带过。这成为了我心中难以释怀的心事。

随着母亲节的临近，我决定将这个心事付诸实践，为父母策划一场意想不到的生日庆祝。这不仅是对他们多年付出的回报，更是为了弥补我作为孩子对他们的忽略。

母亲节当天，晨光熹微，我早早起床，怀揣着这个深藏已久的心事，踏上了实现它的旅程。我带着平时积攒的零花钱，来到了镇上的蛋糕店。店内琳琅满目的蛋糕让我眼花缭乱，我犹豫着，最终选择了一款寓意着感恩与祝福的蛋糕。

回家的路上，我的心情既激动又紧张。当我捧着蛋糕出现在父母面前时，他们的脸上写满了惊讶与不解。我深吸一口气，将心中的话语缓缓道出：“爸爸妈妈，今天是母亲节，但我也想为你们庆祝一下生日。这么多年来，你们总是为我过生日，而我却从未为你们庆祝过。这个蛋糕，代表了我对你们深深的感激和爱。”

我的话音刚落，母亲的眼眶就红了，她紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“孩子，你真的长大了。”父亲也露出了欣慰的笑容，拍着我的肩膀说：“好孩子，这份心意我们领了。”

那一刻，我心中的心事终于得到了释放。我看着父母脸上的笑容，感受着他们紧紧相拥的温暖，心中充满了满足和幸福。这个心事，虽然简单，但却是我内心深处最真挚的愿望。现在，它终于实现了。

【写作指导】

本题考查话题作文。

1.审题。这道作文题以“心事”为话题，引导学生挖掘自己内心深处的故事、情感或困扰。题目中提到，心事如同潭中的泥沙，久而久之会沉淀，随着时间和成长，这些心事有可能由痛苦变为珍贵的记忆。要求立意自定，文体自选，意味着可以写成记叙文、散文或议论文等多种文体，内容可以是个人经历、感悟或对心事的深入思考。

2.立意。在立意时，我们可以通过回顾不堪回首的往事，展示个人的成长历程和心理变化；也可以通过讲述心事，表达内心深处的情感，如亲情、友情、爱情等；还可以探讨如何处理痛苦，让自己从心事中走出来，找到内心的平静。

3.构思选材。在构思选材时，我们可以讲述自己曾经经历的挫折、失败或秘密，如何从这些心事中吸取教训，成为更好的自己；也可以通过讲述他人的故事，反映心事如何影响他人的生活，以及从心事中获得的启示；还可以描绘心事在不同时间段对自己心理的影响，展现从困惑到释然的过程。

4．（2024·山东临沂·一模）阅读下面文字，根据要求写作。

生活中的“新”与“旧”无处不在。同学们在初中阶段的学习和生活经历中，也常常需要面临许多“新”与“旧”的变化与挑战。

请以“新与旧”为话题， 自选角度，分享你的体验和发现。

要求：①紧扣话题，联系生活，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【范文】

我的成长之旅

生活就像一部波澜壮阔的史诗，其中“新”与“旧”的交织与碰撞，构成了我们成长道路上的精彩篇章。我，一个普通的初中生，也在这股新旧的洪流中，找寻自己的方向，体验着成长的喜悦与挑战。

旧，是我成长的起点，是我深深眷恋的故乡。那里有我童年的足迹，有我成长的记忆。我记得那栋老旧的房子，虽然岁月已在其身上刻下了深深的痕迹，但它却是我心中最温暖的港湾。我还记得那些与小伙伴们在田野里追逐嬉戏的日子，那些无忧无虑的笑声，仿佛还在耳边回响。然而，旧并不总是美好的，它也有其阴暗的一面。比如，旧有的观念、旧有的习惯，有时会成为我们前进的绊脚石。我曾在旧有的学习方法中挣扎，也曾在旧有的思维模式中迷失。但我明白，只有勇敢地面对旧有的不足，才能迎接新的挑战。

新，是我成长的驱动力，是我向前的方向。当我走进初中的大门，我面对的是一个全新的世界。新的老师、新的同学、新的课程，一切都让我感到既兴奋又紧张。我开始尝试新的学习方法，开始接触新的思维方式。我发现，新的世界充满了无限的可能，只要我敢于尝试，敢于创新，我就能找到属于自己的道路。然而，新的世界也并非一帆风顺。新的挑战、新的压力，有时会让我感到力不从心。但我明白，这是成长的必经之路，只有经历过风雨，才能见到彩虹。

在新与旧的交织中，我逐渐明白，新旧并非对立，而是相互依存、相互促进的。旧，是我们成长的基石，它承载了我们的记忆和经验；新，是我们成长的动力，它推动我们不断向前。我们需要珍视旧有的美好，同时也需要勇敢地迎接新的挑战。

在这个过程中，我也逐渐找到了自己的方向。我开始明白，我应该如何在旧有的基础上进行创新，如何在新的挑战中找到自己的位置。我开始学会如何平衡新旧，如何在保持自我的同时，又不断向前。

生活就像一部电影，我们每个人都是主角。而“新”与“旧”则是这部电影中的重要元素。它们交织在一起，构成了我们生活的丰富多彩。我感激旧有的记忆和经验，它们让我更加成熟；我也感激新的挑战和机会，它们让我更加坚强。在未来的日子里，我将继续在新与旧的交织中前行，寻找属于我自己的成长之路。

【写作指导】

本题考查话题作文。

一、审题立意。本次作文的题目以“新与旧”为话题，要求分享个人的体验和发现。解析题目时，我们应首先理解“新与旧”这一对概念的内涵。新，代表着变化、进步和创新；旧，则象征着传统、稳定和回忆。在写作中，我们需要探讨这对看似对立的概念如何在我们的生活中相互交织、影响，并推动我们的成长。确定写作主题时，可以从个人经历出发，讲述自己在成长过程中面对新旧交替的体验和感悟。可以聚焦于学习方法的更新、生活环境的变迁，或是人际关系的变化等方面，通过具体的事例展现新旧之间的冲突与融合。同时，也可以思考新旧交替对个人成长的意义，以及如何在面对新旧变化时保持积极的心态和行动。因此，本次作文的主题可以确定为“新与旧：我的成长体验与感悟”，通过分享个人经历和思考，展现新旧交替在成长过程中的重要作用。

二、选材构思。在选择素材方面，我应当首先回忆并筛选出与“新与旧”主题紧密相关的个人经历。这些经历可以涵盖学习、生活、人际交往等多个方面，比如从旧的学习模式向新的学习方法转变的过程，从熟悉的家乡环境到陌生的城市生活的适应过程，或是与老朋友渐行渐渐远，与新朋友建立深厚情谊的社交体验。这些素材应具有代表性和真实感，能够反映出新旧交替对个人成长的深刻影响。在构思行文时，我可以采用“总-分-总”的结构。开篇总述自己对“新与旧”的认识和理解，明确文章的主题和观点。接着，分述几个具体的经历和体验，每个部分都围绕一个中心展开，详细描述新旧交替的过程、自己的感受和收获。在描述时，要注重细节和情感的表达，让读者能够感同身受。最后，总结全文，强调新旧交替对个人成长的意义，并表达对未来面对新旧变化的积极态度。通过精心选择素材和构思行文，我相信能够写出一篇紧扣主题、内容丰富、情感真挚的文章，展现自己在面对“新与旧”变化时的成长与感悟。

5．（2024·江苏盐城·一模）阅读下列材料，根据要求写作。

当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

——泰戈尔

错过，即“有所失”,我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

——刘心武

上面两句话引发了你怎样的联想和思考？请以“错过”为话题，自拟标题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名校名人名；③不少于600字。

【范文】

不错过身边的美好

在成长路上，要好好享受来之不易的幸福与快乐，决不错过转瞬即逝的美好。

——题记

暑假中的一天午后，威炎逼人。我吃西瓜时，奶奶说隔壁王爷爷得肺癌了，虚弱得都不能化疗了……我突然觉得夏日的燥热全闷在了心里，脑海中不由自主地出现了王爷爷的面容。

王爷爷虽说70多岁，却眼不花、耳不聋，矮小的个子，硬朗的腰板，黑里透红的脸清癯瘦削，宽额深纹显得饱经风霜，一双炯炯有神的眼睛，脸上总带微笑，说话声音像洪钟一样响亮。很健康的王爷爷，突然被判了死刑，就像夜晚时灯突然熄灭，带来了惶恐惊愕与逐渐被黑暗吞噬的冷寂，突然觉得房子空得没有了着落。想到身边的至爱有一天也会离我而去，不由产生了一种恐惧感。一瞬间觉得还有很多事情没有完成，不能错过。

时间很奇妙，会给人留下悔恨的伤疤，隐隐作痛，不能消除。就像我正上初三，写下“初三”，觉得沉重了不少，两年一闪而过，很多知识还没掌握，所以我暗暗后悔逝去的日夜，反思自己，却发现总在为过去忏悔，错过了身边的美好。错过了昔日美丽的日子，难道还要错过现在吗？

暗暗庆幸，自己生活在阳光灿烂的日子里，被爱包围，美景相随。

不错过身边的人吧，爱你的和你爱的，他们都是独一无二的。即使你早已习惯了他们在你身旁，已厌倦了相处的漫长，可分离过后才感到伤痛。从现在开始，让未来的自己少一份后悔吧！

不错过身边的事吧，今天的太阳为每个人升起，今天的世界为每个人精彩。一本经典名著

让你不错过，一声响亮的喝彩让你不错过，一个温情的问候让你不错过，一回意外的跌倒让你不错过，一句鼓励的话语也让你不错过……身边所有的事组成一首不单调的乐曲，永不停歇地演奏着，像一颗颗星星挂满天空，照亮你的人生之路！

不错过泪与笑，不错过身边的美好吧！

【写作指导】本题考查话题作文。

一、审题立意。这是一道话题作文，话题是“错过”，“错过”意思是失去时机，而材料“错过，也往往构成另一种得，我们要品味它”“当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了”这就告诉我们“不错过”，“不错过”就是不失去时机。含有不要错过、不能错过的意思。我们生活中有很多错过，可能是尴尬的错过，也可能有懊悔的错过。错过，是因为一些小差错造成想要的东西无法达成。可能是错过某人或某事，也可能是错过某物。所以可以取题为“错过风景”“错过时间”“错过机会”等，面对错过，我们的态度是“该抓住的，别再错过；已错过的，别再背负”。立意的时候我们可以紧扣时间这一概念，该出手就要出手，要珍惜时间，对于诺言要守时守信，不能轻易错过，进一步升华出人生际遇的感悟则更好。

二、选材构思。本文文体不限，故可以写记叙文，记叙文一定要抓住时间地点人物事件几大要素，情节要起伏而又不失条理。“错过”一定是失去了一种想要已久的物品，要写出自己对失去的事物的喜爱，要写出“错过”的阴差阳错，写出缺憾的感觉，比如错失一次好成绩的过程。记叙要有详有略，情节起伏才能吸引读者的注意，记叙时可适当运用心理、语言、动作描写，辅以适当的议论抒情，写出“错过”的心路历程。记叙顺序上也可采用倒叙，先交代事情的结果，再写起因经过，吸引读者的阅读兴趣。如写成议论文，应先明确中心论点，如不错过每一个细节，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

6．（2024·安徽·二模）请阅读下面的文字，按要求作文。

在初中三年的生活中，我们会感受到不少改变：生活中，父母的教诲悄然改变着我们的言行；上课时，恩师的教导悄悄改变着我们的人生；学习中，同学的帮助不经意间改变着我们的看法……

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，以“改变”为话题，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。

要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。

例文

我的改变

在人生的征途中，改变是唯一的恒定。每个人的生命里，都有一些瞬间，一些人的出现，就像闪电划破夜空，带来光明，引领我们走向不同的人生道路。对我来说，这样的改变，是由我的初中班主任——吴老师带来的。

吴老师，这个名字，自初一起，就深深地烙印在我的心中。她的出现，就像一颗种子，悄然种在了我的生命里，随着时间的推移，生根发芽，长成了参天大树。

那时的我，懵懂无知，对知识的渴望如同初升的太阳，温暖却微弱。吴老师的出现，就像那清晨的第一缕阳光，照亮了我前行的道路。她的教诲，她的关爱，就像春风化雨，滋润着我内心的渴望，让我明白了学习的意义，激发了我对知识的渴望。

然而，成长的道路并非一帆风顺。有一次，我因为走神，未能听清家庭作业的要求，导致作业未能完成。面对我的失误，吴老师没有责备，而是用她的关爱和严厉，让我意识到了责任的重要性。那一刻，我仿佛听到了内心深处的一声呐喊，那是成长的号角，是我改变的开始。

在吴老师的引导下，我开始改变，不仅在学习上取得了进步，更在性格上得到了成长。第一学期末，我以优异成绩荣获了“三好学生”的称号。吴老师的鼓励，就像那助推火箭的火焰，让我更加坚定地追求卓越。

如今，当我回望过去，我深深地感激吴老师。她不仅是我学习路上的引路人，更是我人生旅途中的灯塔。她教会了我如何面对挑战，如何超越自我，如何成为一个更好的人。这些改变，如同星辰，照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中，不断成长，不断前行。

因此，我要向吴老师致以最深的谢意。她的恩情，如同星辰，照亮了我前行的道路，让我在人生的旅途中，不断成长，不断前行。在未来的日子里，我将继续努力，不负吴老师的教诲，成为一个对社会有用的人。

【写作指导】

本题考查话题作文。

1．审题。这道作文题要求学生以“改变”为话题，这是一个非常宽泛的主题，涵盖了生活中的各种变化和转变。学生需要在这个主题下选择一个具体的切入点，通过具体的实例来展现“改变”这一主题。

2．立意。这道作文题鼓励学生从初中阶段的学习和生活经历出发，思考那些对自己产生深远影响的改变。这些改变可以是来自父母、老师、陌生人等不同角色的影响，也可以是自己在某个关键时刻做出的决定。学生需要通过这些具体的改变，展现出自己成长的过程和内心的变化。

3．构思选材。这道作文题给了学生很大的自由度。学生可以选择自己最熟悉和最有感触的素材，比如家庭生活中的小事、学校里与老师同学的互动、或者是社会实践中遇到的人和事。只要能够紧扣“改变”这一主题，展现出个人成长的过程，都是可以的。同时，学生还需要注意素材的选择和故事的叙述，要能够让读者产生共鸣，感受到改变的力量。

7．（2024·内蒙古呼和浩特·模拟预测）题目

真正勇敢的人，应当能够智慧地忍受最难堪的荣辱，不以身外的荣辱介怀，用息事宁人的态度避免无谓的横祸。

——莎士比亚

鲁莽往往以勇敢的名义出现，但它是另一回事，并不属于美德；勇敢直接来源于谨慎，而鲁莽则出于愚蠢和想当然。

——凯瑟琳·雷恩

为了显示自己的力量而做出疯狂的举动，那不是真正的勇敢，而是一种炫耀；不经过思考的鲁莽行为，那不是真正的勇敢，而是一种无知。人生路上，坎坎坷坷，风雨莫测，很多困境需要靠勇敢才能战胜。

请以“勇敢”为话题，写一篇作文。

要求：

（1）文体自选（诗歌除外），内容具体，语句流畅，结构完整。

（2）书写工整、美观，字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

【范文】

我收获了勇敢

刺眼的太阳在澄净蔚蓝的天空中尽情释放自己的光和热，风都被烘烤得热热的，不得不用力摇动彩旗散热。大家的声浪也被阳光加了温，加油的呐喊声在绿茵场上一阵一阵地沸腾。

我因为害怕，心脏剧烈地跳动着。十八般武艺样样不通的我第一次来参加运动会。看着其他班的选手脚底生风，像一道闪电般在跑道上飞驰，我的牙齿都会不由自主地颤抖起来，浑身的骨头则软了下去，操场是别人邀游的海洋，却是我这条鲫鱼的涸辙。“啊！”不知道谁拍了一下我的肩膀，把我从恐慌的深渊唤回现实，一声惊呼，我瞬间成为全场的焦点。刹那间，我觉得自己的脑袋就是一颗被炙烤的红薯，从外红到内。

回过头，只看见了班主任的微笑和如水汪的双眸。“不要顾虑那么多，向前冲，无论如何，你都是我们班的骄傲和勇士。勇敢无畏，才是体育的真谛。来，深呼吸……”宣判的时刻终于来临，看着我身边的其他选手着钉鞋、穿运动衣，摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我的手心不断涌出热汗。我的大脑涌现了千百种临阵脱逃的理由，却因为双腿抖得失去知觉，只能把自己钉在跑道上。发令枪响，班主任向前冲的加油声又在耳边响起。咬了咬牙，我的双腿不由自主地迈了出去。冲过终点那一瞬，才感觉到胸腔的压抑和微痛，仿佛要爆发的火山，火辣的喉咙就是岩浆要喷薄而出的前兆。

“6班，100米跑小组第4名，大会第8名……”听到这个公布，我怀疑自己出现了幻听，我能在18个班中跑到第8？当再次宣读确认成绩的时候，我又禁不住一声惊呼，全场的讶异再次聚焦在我身上。我这颗红薯虽红，却透着自己战胜自己的甜蜜。向前冲，我把这三个字记在了每一个本子和书上。畏缩不前不会得到任何结果，勇往直前才能直挂云帆济沧海。自弃是失败的预告，勇敢是成功的前提。

如今，我的心同样剧烈跳动着，因为我收获了勇敢。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题立意。这篇作文的审题立意主要围绕“勇敢”这一核心话题展开。在审题时，我们需要深入理解“勇敢”的内涵，认识到勇敢并非简单的无所畏惧或鲁莽行事，而是一种智慧与谨慎相结合的品质。因此，立意应侧重于展现勇敢的真正含义，即面对困境时能够冷静思考、坚定信念，以智慧和勇气战胜挑战。

第二，构思选材。在构思选材方面，我们可以从以下几个方面入手：首先，可以引用莎士比亚和凯瑟琳·雷恩的名言作为文章的开头，引出对勇敢的思考。这些名言不仅有助于点明主题，还能为文章增添深度和文采。其次，可以选取一些具体的事例来阐述勇敢的表现。这些事例可以来自历史、文学、现实生活中的各个方面，如英雄人物在关键时刻展现出的勇敢品质，或者身边人在面对困境时所表现出的坚定与智慧。通过这些事例，可以更加生动地展现勇敢的内涵和价值。此外，我们还可以从反面入手，探讨一些被误认为是勇敢的行为，如鲁莽行事、炫耀力量等。通过对比和分析，进一步强调真正的勇敢需要智慧与谨慎的结合，而非简单的冲动和无知。最后，在结尾部分，可以总结全文，强调勇敢在人生路上的重要性，并鼓励读者在面对困境时能够保持冷静、坚定信念，以智慧和勇气战胜挑战。

8．（2024·陕西西安·一模）阅读下面的材料，根据要求作文。

风景秀丽的园林中，一条九曲回廊蜿蜒水上，游客驻足其间，极目览胜，常有一种心旷神怡的感觉；浓荫深处，一条弯弯的小路盘旋曲折，漫步徜徉之时，令人感到神秘、深邃。而那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界，则更使人惊喜不已，终生难忘。这是经历了曲折的收获，它让人倍感不易，倍加珍惜。

请联系你的生活和经历，以“曲折”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不要透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

【范文】

美，生活中的曲线

我曾一度很向往直线，老做着“平步青云”之类的美梦。可现实，却常常把我梦中？“直线”分割殆尽，使我举步维艰。

后来，我终于明白：曲线，无处不在，比直线更富于魅力。你瞧它：有弯曲，有转折，有流动的韵味，能引导你的眼睛作变化无穷的追逐，能弓|起你多元的思索……

曲线是美的，美的东西，恰又往往由曲线构成。

曲线的美，在于自然。

雄伟的山峦，是曲线；滔滔的大江，是曲线；皎洁澄清的明月，是曲线；波涛汹涌的大海，不也是曲线么。

人生道路，也是一条曲线，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既留有得意者的欢欣，也淌过失败者的泪水，既有顺利者的喜悦，又有受挫者的苦恼。在人生道路上，一帆风顺的幸运儿，也许有，但却少得可怜。而且，正由于人生像条曲线，生命才变得充实而有意义。当-个人，走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折而执着的印迹而欣慰，对大千世界报以满意的一警……生的曲线，鼓人信心，给人希望，激人奋进，展示了人类奋斗的力量和力量的美。

青年作家陈建功说：“只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”的确，既然人生是一条曲线，我们畏头缩颈又有何用？倒不如昂起头来，大踏步前进为好。

可是，生活中，总有那么一些人，爱把人生设想得阳光灿烂，风平浪静。可以想见，这些人的前途，是决不会春光明媚的。他没有奋斗的准备，又哪来胜利的甘甜？相反，那些能正确看待人生，成功面前不骄傲，挫折面前不气馁，能经受得住生活中种种遭遇和艰难的人，倒往往会赢得成功。

孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曲啸蒙冤方著《犯罪心理学》……古今无数杰出之人，为我们作出了榜样，我们又怎能对人生抱有侥幸，有幻想？

人生之途是曲折的，人生之途虽然曲折，但前景却风光无限；人类历史虽然曲折，但时代却在飞跃。无论人生，无论历史，都是在曲折中前进，挫折、低谷，只是前进中之“小插曲”而已。而事业上的巨人们，在受挫时是决不会消沉的，因为他们透过暂时的风雨，能窥探到未来的阳光。毕竟，成功之路不是笔直的阳关道，而是充满荆棘和艰辛的崎岖山径呵!

“美是生活”。而生活中，有的却不是想像中的直线，而是一条条包含汗水和曲折的实实在在的曲线 。因此，我要说：美，正是生活中的曲线。

【写作指导】

本题考查话题作文。

1、审题立意。以“曲折”为话题，写一篇文章。曲，可解释为“弯曲”，与“直”相对。根据题干“这是经历了曲折的收获，它让人倍感不易，倍加珍惜”可知，这里的”曲”可知指生活中遇到的困难挫折，强调了”曲”的重要意义。因此在写作过程中，重点要突出生活中的“曲”给自己带来的正面积极的影响。故可以立意为：（1）事物发展都不是一帆风顺的。（2）我们的成长是曲折的。（3）成功之路是曲折的。（4）面对曲折，我们要有挑战的勇气，要有必胜的信心等良好的心理素质。

2、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，则开头可以通过引用一组排比和比喻句引出主题，中间重点记叙自己人生中遇到的挫折和困难，例如：因为家里穷，上学和放学每天都步行，没有乘车，但正因为如此，“我”练就了结实强壮的体魄，在体育考试中，“我”总能轻而易举地获得第一名；又如：因为自己成了留守儿童，每件事情都要自己动手，所以“我”早早地就能独立生活了；最后结尾可以再次照应开头，升华主旨即可。如果写议论文，开头可引用名人名言或古诗词引出中心论点，中间举一些事例来论证论点，例如：守株待兔的收获固然欣喜，但它永远都不如狩猎的成果来得刺激。花盆里养的花草固然娇艳，但它永远都比不上山花野草的顽强坚韧，经得起风霜侵袭。结尾可再次点明中心论点，照应标题即可。

9．（2024·西藏·二模）题目：

冰雪融化，草长莺飞，我们感受阳光的温度；嘘寒问暖，一日三餐，我们感受亲情的温度；谆谆教诲，循循善诱，我们感受教育的温度……

一句谢谢，一个微笑，一个拥抱……这是你向世界传递的温度。

请以“温度”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；

（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；

（3）书写工整，正确使用标点符号；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）字数不少于600字。

【范文】

语言也有温度

放下行李，家中便喧闹起来，开箱子的声音，放东西时的碰撞声，脚步声混在一起，厨房里传来一句“快做这道菜，她最喜欢的”，听起来心头一暖，似有热度传来。

刚一坐下，眼前就晃动着熟悉的面孔，瘦而干瘪的是外公，白而富态的是外婆的，略黑的是父亲的，当然还有母亲细腻的脸。接着便是一连串的问题：“哪里最好玩儿？”“有没有认识什么人？”“吃得怎么样？”…无非是一些琐碎的话语，平淡且啰嗦。但心底仿佛被一床蚕丝被轻轻包裹，泛起阵阵暖意。这些或沙哑，或低沉，或柔和，或尖细的嗓音说出来的话，一点点渗入我的身体，驱走了异域风雨带来的寒意，又将暖和的温度传来。

联想起在宾馆里的一个个夜晚，躺在柔软的席梦思床上，却常常难以入睡，总觉得缺少些什么，心底空落落的，如我微微发凉的指尖。大概是缺少了母亲临睡前的“晚安”吧。在家的日子，躺在床上，母亲会走进来为我关上房门，昏暗的灯光中母亲的身影显得模糊不清，那声“晚安”却带着无尽的暖意，让我安然入梦。每个晚上，这都像一种仪式，一句语气平淡的“晚安”，能带我进入一个个有亲情温度的梦。

想起身在他乡的早晨，起来的第一件事便是打电话，间隔数个小时的时差，那些话语仍温暖如在身边，手机似乎也因这些话语提高了温度，微微发热起来。相机不小心掉在地上，总令我想起小时候在外公家打碎了碗，面对满地狼藉，外公只对我说了一句“没事”。

依旧絮絮叨叨的问话将我的思绪扯回来，随意回答了几句，便把纪念品一一在桌上排开，向他们介绍异域的风情和旅途中的趣闻。接着，将一件件精心挑选的礼品放在他们手中，“谢谢”，他们的脸上浮现出惊喜满足的表情。“谢谢了”，“谢谢啊”……他们如视珍宝般小心地抚摸着礼品，反复说着“谢谢”，喜悦的心情在我们之间传递着，带着温度两个字在我们身边化开淡淡的暖意。

也许这就是亲人之间的语言，如温水般平淡无奇，它不似凉水，而是带着四五十度的温度，喝下去让人感到舒心快乐，暖意无限。语言大概也是有温度的，即使平淡，也包含着无限情意，即使琐碎，也是关怀的传递，那种温水般的温度，正是温暖的话语倾诉后，留下的美好痕迹。

【写作指导】

本题考查话题作文。

第一，审题：“温度”本义是物体冷热程度。那么可想，温度应是自身冷热程度。这个温度可以源自自身，也可以源自他人。“温度”不同于“温暖”，“温度”是载体，“温暖”应是结果。既然“温度”是载体，那么在构思和行文中，应明确“温度”的具体所指，即是什么让自己或者他人感受到了温度。如：充满温度的语言、动作、目光等，家庭的温度；妈妈唠叨的温度；爱的温度……其实，只要是能给作者带来精神上的安慰、鼓励、精神、品质等一切正能量的优秀品质均可。

第二，选材：要围绕自己熟悉的人、熟悉的事、真实的感情组织材料。可以是心灵对人生世事冷暖的感受程度，可以是对他人的精神世界（真、善、美）的感动程度，还可以是心灵深处生发的对人生、生活的热情程度。“温度”决定一个人的生活和生命状态。“温度”随着人生和生活状态的变化而变化，而心灵的温度又将影响和改变着人的生活和精神状态。比如：父母爱的温度，外婆爱的温度以及老师关心的温度等。

10．（2024·河北·模拟预测）阅读下面文字，按要求写作。

亲爱的同学们，观看电影《热辣滚烫》，很多人记住了这三个字“赢一次”。很多时候，我们赢的不是对手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……请围绕“赢一次”这一话题，选择一个角度，写一篇文章，可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象和事理。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

那一次，我赢了

那次运动会的400米赛跑，我获得了第一名，这个荣誉至今仍然深深印在我的记忆中。为了那场胜利，我付出了大量的努力和汗水，在赛道上奋力拼搏，最终为班级争得了荣誉，也为自己赢得了骄傲。

比赛前的紧张和焦虑充斥着我，心跳声宛如密集的雨滴敲打在我的心头，我的嗓子干燥得仿佛要冒烟。我害怕自己会落后于人，被人嘲笑；我担心自己会失去证明自己的机会。然而，在那一刻，我回想起所有的努力和付出，我不愿放弃，不愿辜负那些支持和鼓励我的人。于是，我鼓起勇气，充满信心地踏上了赛道。

“预备！”裁判员的口令让全场安静下来，观众们都全神贯注地盯着我们。我紧张而充满期待地等待着发令枪声。那一刻，我感受到了来自全班同学的期待和鼓励，我知道我不能让他们失望。

“砰！”发令枪响，我和其他选手如同离弦的箭一般冲了出去。我的脑海中只有一个声音在回响：“奔跑，奔跑，再奔跑！”我紧紧地跟在领先选手的身后，感受着风在耳边呼啸。逐渐地，我开始加速，超越了前面的选手，冲到了第一名的位置。我感到双腿如同灌了铅一般沉重，但我仍然坚持着，奋力向前冲刺。

最后的50米，我看到了终点的红线，我知道胜利就在眼前。我咬紧牙关，拼尽全身力气冲刺。身后的选手紧追不舍，但我没有退缩，而是更加坚定地冲向终点。最终，我第一个冲过了终点线，全场响起了热烈的掌声和欢呼声。

那一刻，我感受到了前所未有的兴奋和自豪。我躺在赛道上，喘着粗气，心中充满了喜悦和满足。我证明了自己，证明了我不是一个软弱的人。我为自己的勇气和决心感到骄傲，因为我知道，这场比赛不仅是一场体育竞技，更是一场自我挑战的历程。

那一次，我赢了。我不仅赢得了比赛，更赢得了自信和成长。我明白了，只要勇往直前，坚持不懈，就一定能够取得成功。这场胜利将永远铭记在我的心中，激励着我不断前行，追求更高的目标。

【写作指导】

本题考查话题作文。

1.审题。这个作文题要求围绕“赢一次”这个话题来写一篇文章。关键词是“赢”，而“一次”则暗示了这一次胜利的重要性和特殊性。学生需要从自己的经历中选择一个具有代表性和启发性的胜利时刻来写作。

2.立意。文章的立意应该积极向上，突出“赢”的意义，不仅仅是在比赛或者竞争中的胜利，更重要的是在战胜自己的恐惧、懦弱和逃避后的成长和进步。文章应该传达出坚持、勇气和自我超越的价值观。

3.构思选材。在构思选材时，可以选择一个具体的胜利场景，如运动会的比赛、学习上的突破、个人兴趣爱好的成就等，来展现“赢一次”的主题。文章应该包括比赛前的紧张和准备、比赛过程中的挑战和坚持、以及胜利后的喜悦和反思。通过这样的结构，可以使文章内容丰富、情感真挚，同时也能够体现出胜利的来之不易和个人成长的艰辛。