1、课堂教学是动态的，生成的，由于教学经验的不足，在教学的过程中并不能得心应手。教学中如何读得透彻，读得深刻，资料的衔接需要紧凑，教育机智如何发挥，如何处理学生的问题这些都是急需改善的地方。当然提高课堂教学水平并不是一朝一夕的事情，需要不断地虚心向有经验的老师请教，借鉴好的教学经验，再通过自身的努力与实践，不断发现问题，解决问题，在实践与反思中不断成长。

2、情感交流是教育教学的作料，没有情感交流就没有教育教学。俗话说：“亲其师，而信其道”，我会想办法让学生喜欢我，让我与学生之间的心灵更相近，为互动教学奠定基础。