在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编给大家带来的“初一我的班长写作”,以供大家参考!
初一我的班长写作1
我最敬佩的人要数我们的班长张永林了。他个子不高,长得虎头虎脑的,经常穿一身洗得发白的校服。在他身上,我看到了许多自己没有的优点。
班长的成绩总是最好的。好汉不提当年勇,就拿最近的事来说吧。一天,数学老师发给我们每人两张卷子,让我们做。班长拿出草稿本,又写又算,刷刷地做起来,没多时,就做好了一页。尽管我的数学成绩也不赖,可绞尽脑汁使出吃奶的力气才做完了四道题。看看班长的卷面,字又清秀又整洁,要笔锋有笔锋,要结构有结构;再看看我的,涂改液涂了好几处,大小不一,参差不齐,还不如班长的草搞。班长第一个把卷子做好了交给老师,只见老师握红笔的手在卷子上画着优美的弧线班长又全对了。老师对我们说:我拿计算器算还错了两三题呢,张永林比计算器还厉害的!由此可见,班长的成绩可不是我们吹出来的。
尽管班长经常被老师表扬,可他一点也不骄傲。他自学新课,不懂的地方虚心地向老师请教,他的作业不需要老师布置,只要一有时间,他就拿出练习册来做。我想,这就是他学习好的一个原因吧。
我敬佩班长,不仅因为他的学习好的,因为他的为人。前天上语文课时的,马志召病了,有气无力地趴在桌子上。老师摸了摸他的额头,烫得厉害。班长马上对老师说:老师你接着讲课,我带他去看医生,行吗?老师笑着点点头。班长搀扶着马志召慢慢地走出了教室。他们从医院回来后,班长又拿着水壶跟着老师去烧水来给马志召吃药。吃饭时,他又为马志召排队打饭,照顾得无微不至的。
班长就是这样,别人需要帮助时,只要他知道了,一定二话不说,第一个伸出手来。前几天,我们班来了个新同学,叫陈永庄,因为他的课程进度比我们慢了很多,班长就自告奋勇地为他补课,牺牲了自己的午睡时间不说,还一点怨言都没有。
班长就是这样一个学习刻苦认真、乐于帮助别人的少年,你说,我能不从心里佩服他吗?我将以他为榜样,激励自己不断进步!
初一我的班长写作2
徐梦莎是我们班的班长,中等个儿,大眼睛,一笑起来脸上有个小酒窝。别看她样子挺可爱,管理班级可凶了,就连我们班的调皮大王也甘拜下风。
那天午读,老师开会去了。山中无老虎,猴子称大王。班上的调皮鬼趁机捣蛋,或三五成群来个“三国杀”,或趴在桌上玩起了弹珠,或索性离开座位追逐打闹。教室里唧唧呱呱的说话声,嘻嘻哈哈的吵闹声,噼噼啪啪的打牌声,简直像开了锅似的。
徐梦莎理所当然地当起了小管家,她快步走向讲台,大声喊道:“安静!”大家全都不予理睬。她再次扯着喉咙大喊:“大家安静!”尽管分贝比原来的更高,可还是很快被吵杂声淹没。她生气地说:“你们不仁,别怪我不义!”转身在黑板上写下“全班太吵,请你们抄26课!”同学们顿时安静下来,窃窃私语:“26课那么长,我们写完要等到放学了。”“真狠心,想累死我们啊!”调皮大王刘成波吼道:“我们抄,你也得抄!”大家立刻附和:“对!你也要抄!”徐梦莎环顾每位同学,然后一字一顿地说:“没管好你们是我的失职,我不仅要抄,还要抄两遍。”这时大家面面相觑,哑口无言,乖乖地抄了起来。
放学的时候,刘成波来到徐梦莎的座位前说:“怎么样?抄完了么?我可告诉你,你没抄完就别想回家,以后有什么事也管不着我们。”她笑着回答道:“谁说我没抄完!”说着就拿出自己的本子,我们赶忙凑上去检查,上面抄的课文一字不落,而且字迹工工整整,足足三张纸啊!刘成波吐了吐舌头,然后双手抱拳,风趣地说:“敬佩,敬佩!”
以后每逢老师去开会,只要她在管理班级,教室都会很安静,偶尔有个别同学不遵守纪律,她就大喊:“还想抄吗?”还别说,在她的管理下,我们班的班风一直不错,就是在老师病假期间,也照样能获得流动红旗。
初一我的班长写作3
蔚蓝的天空上,没有一丝漂浮的白云,碧空如洗的天空中挂着红脸的太阳公公。校园中,同学们热极了,都伸着长长的舌头,舔着可口的冰激淋,教室中,同学们正在嬉戏打闹,唯有一个人,端着一本书看得津津有味,仿佛那本书是一杯解暑解热的茶。
这便是我的班长——赵嘉银。她留着活泼俏皮的马尾辫,大眼睛中闪烁这智慧的灵光,一张能说会道的嘴巴,配上热情大方,机智勇敢的优点就是威风凛凛的班长。
这不,女汉子开始管班了!只听见一阵河东狮吼:“赶紧抓紧时间写作业!”朗诵课文,她入情入境。同学们常模仿着她的语气和表情朗读课文。
五年级运动会报名时,老师问:“一千五百米,谁报?”同学们都吓的低下了头。“我报!”一个坚定而响亮的声音在我们耳边响起,全班齐刷刷的目光投向班长,她的目光更坚定了。每天早晨都能看到她在操场上练习,矮小的身影,在朝阳下移动着。
“砰”随着裁判员的一声令下,运动员们犹如一支支彩色离弦的箭。她迈开大步,俯下身子用力摆动双臂,用尽了全部力量,朝终点跑去。这时,她像一匹脱缰的野马,又如脚下登上了风火轮。渐渐地,她的两条腿像灌了铅一般,沉了起来,她累得气喘吁吁,她已从第一名落到第四名,汗珠从她的脸颊上滴下来。啦啦队的加油声响彻云霄。这时,她突然抢过旁边同学的水瓶,“哗”——她把一瓶水全部浇在自己身上。此时正是秋天,她浑身都湿透了。她博得了第四名,却一个劲儿地埋怨自己。就是这样一位不服输的班长,我们谨记心间。
她还是一个地地道道的小主持人。每次升国旗仪式,只要轮到我们班做义工服务,她就是我们班的升国旗仪式主持人。她不仅获得了宁夏“金话筒杯”小主持人风采大赛一等奖,还获得了全国讲故事比赛一等奖。
同学打架,只要找她来,保证没有事。
她用比赛中的表现告诉我们,团结友爱;她用坚强的意志告诉我们,岩石之坚。
这就是我们的班长,威风凛凛的女汉子。
初一我的班长写作4
同学们,你们对班长这个职务再熟悉不过了吧?许多同学都认为要是当上了班长,那就“万事大吉”了:可以天天威风凛凛地指挥同学早读、做操,有时还可以充当老师的角色,管理同学们的纪律……简直比做神仙还快活!可俗话说得好:凡事有利就有弊,班长这个职务也给我带来了不少的烦恼,班长的烦恼作文。
一天中午,我匆匆忙忙得吃完了午饭,拿出丝毫未动的作业本开始奋笔疾书,可没过一会儿,办事在无人管理的情况下炸开了锅,什么大声嚷嚷的,追打哄闹的应有尽有,这在平时,我早就让他们去办公室“喝茶”了,可今天,我写作业像赶火车似的,哪有时间管啊!我怀着侥幸心理想:算了,就这一次,让他们玩玩吧!可转念又想:不行,老师既然把这个重任交给了我,我一定要尽责,不然,老师就不信任我了。于是,我丢下手中的笔,疾步走向“闹市中心”,将情节严重者给予红牌一张(去办公室),对于行为不那么严重的给予黄牌警告。正当我以为可以回座位时,又出现了一个“民事纠纷”,没办法,只好在过去处理。就这样,经过了三番两次的折腾,写作业的时间也所剩无几了,组长的催促声雨水般的朝我砸来:“快点啊,快点啊,就差你一本了……”最后,虽然我按时交上了本子。可那龙飞凤舞的字,呵呵,可就得麻烦老师慢慢辨认了。
班长可不只是有写作业不安稳的烦恼,有时要学会忍耐。
有一次,我在管理班级纪律时点了一位同学的名,可那位同学的心情不好,立即又回了几句。我听了,顿时火冒三丈:哪有同学不服从班长的管理?我刚想拉他去办公室,一旁的孟竹提醒了我:忍忍吧,人家心情不好,千万别小事变大事。”我听了,只好将一肚子的气咽了下去。
虽然当班长也有弊,但是,这正是磨练能力的好机会,可以锻炼我的耐心、耐力和分辨是非的能力。我每当在工作上遇到不开心的事时,都会通过听音乐的方法消除烦恼,用最好的心情为班级服务。
初一我的班长写作5
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好!今天,我能站在这里参加这次班长选举,既高兴又自豪。
我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也对照小。特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音很小。
现在的我已经不想似以前这样,想通过这次竞选班长的锻炼,将自己摇身一变,成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子,希望同学们相信我作文选读,让我拥有这个锻炼的机会。
这次竞选班长,让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举感恩。曾荫权先生的竞选口号是我会做好这份工作,在这里,我也这样跟年夜家许下诺言我也会做好这份工作。
假如我真的当选班长,我会团结其他班干部,同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习结果,维护班级的荣誉,开展丰富多彩的活动,增强同学们的集体荣誉感。同时,我会动员、组织结果好的同学,主动去帮助结果稍欠理想的同学,让年夜家的成绩共同提高,由于学习才是我们学生的主要任务小学。
假如我当选了班长,QQ分组我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候高中英语作文,同学对老师或学校有一些想法,但他们不敢跟老师说,误会积压在心底,慢慢地造成了对老师的反感,从而影响了师生关系初中物理,大大降低了学习的效率小学生作文,此时小学数学教学网,我会及时把同学们的定见反馈给老师,也会及时把老师的设想跟同学们沟通,这样,我们班级就会变成一个优秀的班级英语。
假如我落选了英语四级作文,说明我还有许多缺点,我将不断自我纠正,争取进步,决不气馁,下届再选。
最后,我再次朴拙地希望同学们选我当班长,让我做同学们的忠实仆人。
谢谢大家!
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用户评论
哇,这个题目好贴近生活!我也在初中阶段认识了很多有特质的人,他们都教会了我一些事!我那时候班长特别能干,总是在课间帮我们收拾东西,还能组织一些活动让我们更积极向上的。
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写得真好啊!让我想起自己初一时那时的班长,虽然没有像你描述的那样完美,可是他真的很认真负责,每次下課都會幫忙整理黑板,也會照顧我們班上比較孤僻的同学,我覺得這些細節都很温暖。
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我感觉这个故事讲述了班长的优点还挺全面,责任感、组织能力、沟通技巧... 你观察很仔细! 我觉得你的文章写得很动人,尤其是最后一段描写班长帮助大家的场景,让我感受到这份真诚和温暖。
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刚读完,感觉我的班级历史也翻开了似的,虽然我那时没有一个特别的班长印象深刻,但这篇文章却把我带回到了那个懵懂的年纪!
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这个故事真的很有共鸣啊,初一确实是一个比较重要的时刻,交到很多朋友,也遇到过一些特别的人。文章描写的很细腻,看得出你对班长的尊重和感谢。
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我觉得故事可以写得更加生动,增添更多细节描述,比如班长在班级中做的一些具体的事迹,或是他和同学们之间的有趣互动等等。
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个人觉得文笔还可以再流畅一些,有些句子读起来有点别扭。建议多读一些文章,积累一些写作经验。 <br/>
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感觉标题写的不太吸引人,可以换成更直接、更生动些的标题,比如 “初一与班长的奇妙相遇”,“心里的那份温暖--致我的初一年级班长”。
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我读到最后觉得有些仓促,结尾不够完美。建议多加一些思考和感悟,让文章更有深度。
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我很认同文中关于班长的描述,就像我自己的初中时代班长一样,他们真的扮演着重要的角色,不仅是学习上的指导,更像是一些朋友、榜样,激励我们成长!
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写得很好呀!这种感受很真实很能引起共鸣。初一那段时光记忆犹新,班级氛围就是不一样。
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你的文章让我想起我最喜欢的老师之一,虽然不是班长,但他和蔼、真诚的品质就像班长的形象一样令人敬佩。
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我很喜欢你文中对班长的形容,他不仅承担着责任,还很体贴同学,这种综合素质很棒!真希望身边的人都能像你的班长那样优秀。
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文章的内容简单易懂,叙述清晰流畅,但缺少一些细节描写,让读者更好地感受故事的氛围和人物的魅力。
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感觉这个主题很有价值,展现了一般学生对班长的感悟,也很真实。建议可以增加一些人物对话或具体事件,让文章更生动形象。
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我小时候的班长其实不大擅长组织活动,他的优点更多体现在学习上,他总是能够帮助我们理解难点的知识,还经常提前预习课文给我们讲解。
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