2024初中语文高分作文：【自我成长类】主题作文（可打印）

时间：2024-08-01 11:07:12 作者：字数：45143字

1．（2024·辽宁·一模）以“我不同意”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。

④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

【范文】

我不同意

阳光燥热间，云像蹭上油渍的衣袖，蒙上阳光的澄黄。奶茶店的门前，簇拥着渴望清凉的人们，他们急不可耐地探头，望着柜台前的一杯杯奶茶。我审视着长队中某个乱窜的身影，如同枝头燃烧的木棉花，卯足了劲，终于发出划破寂静的声音——我不同意！

为了这份清凉可口，奶茶店门前人们排起了长队。或是急着赶路的行人，或是喉舌干燥的工作者。人们偶尔看看手上的表，眉间继而纠缠成结。延伸的队伍下，人们以极慢的速度一点点，一步步彼此紧跟着。

即使有三两人偶尔露出不耐烦的神情，但大家始终看着柜台前的小哥，他压低鸭舌帽，认真打包奶茶，又不忘对顾客礼貌问候。

本该是一派和谐，却有一个不诚实的身影在四下里乱逃，如同夜晚逃跑的星，想赶在阳光追上它之前躲进乌云中。他三两步穿插进有序的队伍，慢慢靠近本该不属于他的清凉。

大多数人的目光都在等待之余紧紧追随着这个身影，却未曾有人对此做出制止，哪怕是一声规劝。暗夜里汹涌着的巨浪被层层怯意覆盖着，只差一点便是涌上心间的窒息。夜行的船只漠然地远行。偶尔有几道鄙视的目光欲刺向那个暗自沾沾自喜的背影，但大多数人依然选择沉默。

我回头望向蠕动的队伍，想有多少人的时间被他的不文明之举悄悄吞噬。他理所应当般追逐自己的欲望，却耗费了多少人忠诚的等待。不满冲上心头，绯红蔓延到耳根，我的斥责终于如细水长流般淌过人们的耳朵，朝那个身影，——“不要插队好吗？我不同意，我们都不同意！”

我害怕石沉大海，害怕风平浪静。所幸，其他人纷纷翻涌起谴责的巨浪，浪花越滚越高，朝那个身影直接涌去，击退了不诚实的帆船。我的双手不住地颤抖着，清风吹过双颊，散发出前所未有的温度，眼皮被汗水染湿，心里却如清风涤荡般畅然且快乐。

抬头望望枝头的木棉，落落大方地奔放着美丽，张扬着夏的光亮。我喝着手里的奶茶，云的衣袖被洗净，非正义的污浊褪去。勇敢的反驳吧，只要心里坦荡，正义就一定不会石沉大海！

【写作指导】

本题考查命题作文。

一、审题立意。题目“我不同意”，明确了文章的态度和立场，要求我们对某个观点、现象或做法等表达出自己的不同看法。立意方面，可以从多个层面展开。如，可以从社会现象入手，对一些普遍存在但可能存在问题的观念或行为提出不同意见。例如，现今社会中过度追求物质财富的现象，我们可以“不同意”这种单一的价值观，强调精神追求的重要性；或者对于一些传统观念，如对女性职业选择的限制，我们可以表达“不同意”，倡导性别平等。也可以从个人成长的角度出发，对一些被认为是理所当然的观念进行反思。比如，对于“失败是耻辱”的观点，可以表示“不同意”，认为失败是成长的机会；或者对于“随大流才是安全的”这种想法，可以表示“不同意”，强调要勇敢地走自己的路。再如，在文化领域，对于一些刻板印象或偏见，我们可以“不同意”，倡导多元和包容等。

二、选材构思。在选材方面，可以从生活中的各种现象、事件或观念入手。比如，对于一些普遍被认为是正确的观点或做法，我们可以提出自己的质疑和不同看法，通过具体事例来支撑我们的观点。例如，有人认为追求功成名就是人生的终极目标，而我们可以以自己或他人的经历为例，阐述追求内心真正热爱的事物才是更有意义的；或者对于某种社会现象，如过度消费，我们可以表达不同意的态度，并提出可持续发展的重要性。也可以通过自己的亲身经历或所见所闻的具体事件，来表达自己的态度。比如，我们可以讲述在一次班级活动中，大家都认为应该采用某种常规的方式来进行，但我们“不同意”这种做法，提出了更有创意的方案，最终获得了意想不到的效果。这不仅展现了我们的独立思考和勇气，也体现了对传统思维的挑战。“我不同意”这个题目为我们提供了一个表达自我、挑战常规的平台，让我们能够以独特的视角去审视世界，展现我们的思考和见解。

2．（2024·江苏无锡·一模）请以“我终于迎来高光时刻”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

例文：

我终于迎来高光时刻

在烈日炙烤的夏日午后，阳光像金色的液体流淌在操场上，熠熠生辉。我站在那一片金色的海洋中，感到一阵烦躁与焦虑交织在心头。

那是一场年度盛会——校运会，原本我应是观众席上的悠闲看客，品味着零食的香脆，与同学们谈笑风生。然而，命运却与我开了一个不小的玩笑。因班上无人愿意挺身而出参加跳高项目，我那担任体育委员的挚友，便自作主张地将我推上了赛场。

对于跳高，我素无涉猎，每每跳绳都笨拙地如同刚学步的孩童。然而，挚友的鼓励如春风拂面：“你此举，乃是为了我们班级的荣耀，光荣之至。名次并不重要，参与便是最大的胜利。”她的话语，如同甘甜的清泉，滋润了我干涸的勇气。

于是，我踏上了赛场，即使心怀忐忑，也要勇往直前。耳畔回响着“荣耀”的呼唤，不断在内心点燃斗志的火焰。

比赛正式开始，我凝视着那根高耸的横杆，它仿佛是一座高不可攀的山峰。前面的选手们一个接一个地挑战，有的轻盈地跃过，有的却遗憾地落下。轮到我时，紧张与恐惧交织在一起，几乎让我窒息。

然而，就在这时，一声声熟悉的呐喊传入耳中：“加油！你可以的！”是同学们，是挚友们，他们在为我鼓劲，为我呐喊。那一刻，一股暖流涌上心头，勇气与力量瞬间充盈了我的全身。

我深吸一口气，冲向横杆，一跃而起，如同展翅的雄鹰。那一刻，时间仿佛静止了，整个世界都在我脚下旋转。当我稳稳落地时，我看到那根横杆依然屹立不倒，仿佛在向我致敬。

尽管最终我只获得了铜牌，但那一刻的成功，那一跃的壮美，却成为了我人生中的璀璨时刻。我终于挣脱了内心的桎梏，挑战了自我，也绽放了自己的光芒。

那一刻，阳光洒在我的身上，仿佛为我披上了一层金色的光环。我终于迎来了属于自己的高光时刻，那一刻的我，宛如一颗璀璨的星辰，在广阔的天际中熠熠生辉。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

1.审题审题。作文题目“我终于迎来高光时刻”，关键词是“我”“终于”“迎来”“高光时刻”。这里的“我”是指写作者，即学生自己；“终于”强调了经历的过程和时间的积累；“迎来”意味着经历了一个过程，从无到有，从低谷到高峰；“高光时刻”指的是人生中的高峰、辉煌或取得成就的时刻。作文的立意需要围绕“个人经历的转变”“克服困难或挑战”“自我成长与突破”等主题展开，重点在于讲述个人如何从平凡走向不平凡，如何在某个领域取得了突破性的成就，从而实现了自我价值的提升。

3.构思选材。在构思选材时，我们可以设定在学习、运动、艺术或其他个人生活领域中的一个具体场景，比如参加比赛、完成艰难的项目、克服个人恐惧等。然后，描述在实现高光时刻前遇到的困难或挑战，可能是技术上的难题、心理上的障碍、外界的压力等。接着，展现主人公从困惑、焦虑到坚定信念、勇往直前的过程，突出“终于”这一时间限定词的意义。描述主人公如何克服困难，最终取得成功，实现个人的高光时刻。通过对“高光时刻”的描绘，表达个人的喜悦、自豪，以及对未来的期待和信心。最后可以对“高光时刻”进行总结，强调它对个人成长的意义，呼应题目。

3．（2024·吉林长春·一模）作文：青春之歌

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观；

③文章不得出现真实的校名、姓名；

④不少于600字。

【范文】

青春之歌

告别了金色的童年，我们开始步入了梦想中的天堂青春。青春是一道亮丽的风景线，等待着我们去观赏；青春是一首动人的旋律，等待着我们去凝听；青春是一篇文质兼美的散文诗，等待着我们去品悟在我们刚刚步入青春大门之际，且让我们去凝眸他人留下的青春轨迹吧！

他，青春的道路上充满了荆棘与坎坷，但他没有自甘堕落，无情的病魔夺去了他最宝贵的双眼，生活的艰辛将他压到了苦难的最底层，但他依然不放弃他的追求，他的音乐。在无数个月光皎洁的夜晚，在若干个风雨交加的白昼，他将自己对音乐的热爱，对光明的渴望，对幸福生活的向往都融入到了他的音乐之中。于是，在无锡的大街小巷，在惠山的二泉旁边，人们常会见到一位盲眼人手拿一把二胡，演奏着或悲怆或欢快的乐曲。这位瞎眼艺人用他的二胡传达着他对生活的理解和感受，鼓舞着若干个和他一样生活在最底层的人民，直到今天，他的曲子仍被人们广为流传，他的生命也在他的乐曲中获得了永久的青春。

他们，驻守在人世间最平凡最伟大的岗位上，履行着天地间最庄严，最神圣的事业。他们把自己化作蜡烛，变成春蚕，将自己的青春充分点燃，用心血指引着求知的莘莘学子。在他们的生命历程中，没有稚嫩，没有衰老，有的只是跨越年龄界限的奉献，于是在他们的人生辞典中，每一页都书写着火红的“青春”二字，因为这样，人们赋予了他们新的称号“人类灵魂的工程师”。

青春就像一支神笔，有人用它来吟诵成一首首优美的诗歌，有人用它来谱写一篇篇动人的乐章，还有人用它描绘人生最灿烂的彩图，于是，青春的生命便在那一刻形成了永恒。保尔说过，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花儿一样稍纵即逝，如何才能让自己的青春之花具有永久的生命力呢，我不禁陷入了沉思。

【写作指导】

本题考查命题作文的写作。

第一，审题立意。题干要求以“青春之歌”为题目，写作此文主要围绕“青春”的主题来写。“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求，敢于拼搏，勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，应该赞美的时光。可以写自己的梦想、进步、成功、奋斗等等，和他人分享自己的青春故事。

第二，选材构思。虽然没有限制文体，但这个题目还是比较适合写记叙文。可以写发生在家庭中的青春故事，为学做一道好吃的菜，付出了汗水。为了替父母分忧，主动承担看护弟弟(妹妹)的任务。可以写发生在校园里的故事，运动场上的迈开脚步，播撒成功的汗水。考场上的不服输，通过叙写自己的经历，抒发自己的感情。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。

4．（2024·重庆潼南·一模）汉字是汉民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。

一个方块字可以凝聚你的过往历程，凝聚你的别样情感，凝聚你的人生感悟。回顾三年的初中生涯，该用哪个字来定义你的三年生活呢？

请以“一个字里的三年”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

例文：

一个字里的三年

一个字，一种情绪；一个字，一年的记忆。每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人气愤，有的让人痛苦，各不相同。而我在这三年里经历的事情，如果用一个字来概括，那就是“搏”了。

三年前九月份，我从小学升到初中。原本是一件值得开心的事，然而，进入初中学习，才真正意识以前所学的东西都是一些很简单的。开学的时候还蛮开心、蛮激动的，直到正式进入到复习才真正的懂了什么叫初中。刚开始做题目的时候，五个题目吧，几乎全错。越是这样，人的意志力也会慢慢地消沉下去，会厌倦做题，会对做题产生一种恐惧。初中的时间很紧迫，题目的难度也高，每次自己盲目的去做一件事情的时候，我都会在心里默默的提醒自己：拼搏讲究的不是快，要得是质量。

从此以后，“搏”这个字便成了我的信念。

去年暑假时，我去参加了一场舞蹈比赛。到了场地旁的时候，我发现对手和我差不多，但别人的级别比我高，我稍微有一些紧张，把比赛当平时训练。虽然我的动作做的不是很到位，但凭借自己平常的努力还是获得了三等奖，从此以后我更加坚信，“搏”是我这一年的年度关键字。

中国汉字有许许多多，我之所以选择“搏”这个字当我的年度关键字，是因为我认为这个字代表的意思是不服输，而我这一年里经历的事情也恰恰是这样，所以，我觉得“搏”这个字最适合我。我以后也会继续“搏”下去。

搏，搏的是什么？搏的是年后中考的胜利。还有不到俩月的时间，说长也不长，我们即将迎来属于我们的中考，很紧张，很激动，时间很紧迫，每天都面对着做不完的作业，还有放在桌上那一本本厚厚的书等着去学习，原本以为那些都不是事，现在才发现自己错了，上课听不懂，作业不会做。但是我没有放弃，每次都强迫这自己去完成，必须完成。这样一天天的过去了，从之前被强迫到现在的主动去完成，这已经成为了一种习惯，我也更懂得了拼的含义：“搏”需要付出，需要坚持。

搏，我的年度关键字，它伴我一路成长。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

第一，审题。导语中“回顾三年的初中生涯，该用哪个字来定义你的三年生活呢？”，提示我们要在自己的成长过程中，找出给了你启迪，给了你鼓舞，给了你力量的一个汉字，我们可以从“搏”“变”“泪”“暖”“赞”等词语中任选一个，进行写作。这个关键字就是写作内容的重点，以自己在这一年的经历中获得的感悟为表现的主旨。从生活中选材，以真实的人物和事件来打动读者与评卷老师。

第二，立意。注意围绕“一个字里的三年”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一个字在三年学习生活过程中的具体体验，更要展现出这一个字的意义和价值。这一个字带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一个字的难忘，以及带给我的感受。

第三，选材。文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“一个字里的三年”为主题来展开。例如从具体的一个汉字入手，写自己三年对这一个字的认识过程，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；或者你可以写身边发生的与平时不同的事件，从这件事件中，你对某一汉字有力深刻了解，三年来认识不断加深，围绕自己在学习生活的过程中领略到的酸甜苦辣来组织材料，可采用以小见大的写法，写出真情实感。

5．（2024·广西梧州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。

习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩：教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！

请以“这，也是一种收获”为题，写一篇记叙文。

要求：①文从字顺，表达真情实感；

②不少于600字；

③文中不得出现考生姓名及学校名。

【范文】

这也是一种收获

许多家长都说让孩子玩电脑不好，我看这也不见得吧！

我之所以这么说，倒不是因为自己也是个挺爱玩电脑的“小盆友”，而是因为我真的从玩电脑中学到了很多！

每个周末我都可以玩电脑，这是我和爸爸妈妈约定的“玩电脑时间”。星期五放学，我一回家就开始做作业，能做多少做多少。到了星期六，我就会打开电脑，开始“神游软件”。我会使用许多软件。但我最喜欢玩的软件还是要数3ds max了。3ds max属于三维建模软件，我可以用它制作出各种各样的3d模型，如车、动物、楼房等；它还可以模拟出各种效果，如火焰、电光、漩涡等。别看它功能那么齐全、强大，其实它很容易学，也很有趣的。

艺术节的电脑比赛开始了，我去报了名并已经开始准备。一个星期六，我正坐在电脑前玩3ds max。我正试图用曲线织成网格，做一个龙头的模型。“网”织成了后，我给它蒙上了曲面。但我发现，蒙上了曲面后的“龙头”上有许多缺口。怎么会有缺口呢？我想。这个“龙头”的曲面是由一个一个小小的面片连接成的，是不是有的面片没有连接上呢？于是我开始尝试着焊接缺口。但这个方法行不通，焊接不上，缺口还是缺口，而且似乎更大了。它们似乎在嘲笑我：“你怎么这么笨呐！”我有点儿沮丧。这时妈妈过来了，她看了看我做的模型，在一个缺口旁边删去了一个多余的节点，缺口立刻不见了。原来如此！多余的节点使电脑在运算时不知道怎么办，于是就没有给这个节点蒙上面片，所以出现了缺口。我精神一振，终于知道怎么修复缺口了。但我在找这些多余的节点时又犯难了：找了这么久，怎么还找不到啊？这些节点隐藏的真好啊！我开始心烦意乱。不行！我一定得找出来！要不然我就做不成龙头了！不行！我竭力把烦躁的心情压了下去，“奋发图强”地用“放大镜” 工具把每一个面片放大，在组成面片的线条里挨个儿搜查。嘿，这儿有一个！一个多余的节点被我逮着删掉了。我顿时有了信心，又用同样的方法对其他几个缺口进行了搜查。一个，两个，三个……过了一会儿，所有的缺口都被我“消灭”了。我欣赏着自己做的“龙头”，心理产生了一种巨大的成就感。

晚上，爸爸妈妈让我做奥数题。我一边认真地做着题目，一边想着该如何保证全都做对。做着做着，哎? 何不把刚才玩电脑，用3dmax制作“龙头”时的可谓是“地毯式搜查”的检查方法用在这儿呢？哎呀，我玩电脑那么认真，做题目更应该认真了！做完题后，又耐心、仔细地从头到尾检查一遍又一遍，直到我检查几遍都检查不出错误后，把题目“上交”给了妈妈。妈妈也没检查出一处错误，夸奖道：“你这大头虾什么时候变得这么细心了？！”我满心喜悦，在高兴之余，又有点感谢3dmax——它的强大和精密锻炼了我的细心和耐心，使我做题的正确率提高，使我这个“大头虾”变得细心起来。

我觉得，玩电脑并不是都不好，关键在于你怎么去“玩”它。正确的“玩”电脑可以使我们受益匪浅，这也是一种收获！

【写作指导】

本题考查全命题作文。

第一，审题。首先明确标题中的“收获”，《现代汉语词典》对“收获”的解释是这样的：(动词）取得成熟的农作物；(名词)比喻心得、战果等。“心得”是什么？就是在工作和学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。这是“收获”普遍的一般的意义，比如知识、进步、技能、成功等。标题中还有一个关键词“也”。这个字不能忽略。“也”可以表示“同样”，或者表示“转折”，隐含着结果相同的意思。这就意味着，这种收获应该是普遍意义之外的，是平常中的不平常，甚至是它的对立面。如果说“收获”的一般含义是“得到”、是“赞美”、是“鲜花”、是“掌声”、是“欢喜”、是“明亮”……现在，这个“也”就意味着可能是“失去”、是“痛苦”、是“批评”、是“教训”、是“黯淡”……说到底，“这也是一种收获”就是看似不是收获，实际却有所得，比如失败、伤害、病痛、贫穷、变故、苦难、教训等等。

第二，立意。首先，“这”是什么？可以是你的经历，也可以是别人的故事。然后，是怎么一种收获？发生了什么要详写“收获”那部分经历、遭遇。最后，结尾一定要注意点题，你收获了什么？为什么说这也是一种收获？要归纳提炼，明确表达出你的思考和认识。一定要丰富，争取有深度，不能三言两语，浮在表面，草草收场。立意应是积极乐观向上的，表达阳光生活的态度，表达自己独特的思考与感悟。

第三，选材。结合自己的生活积累，回顾自己的经历或积累的名人事例，选择自己最熟悉、最擅长的写作内容来写。写作此文时，选择的事例要重点突出“为什么这也是一种收获”，要扣住失去与获得的关系来写。写记叙文时以记叙为主，用议论文字来点睛。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议把重点放在生活中的平凡事件，身边的人，来挖掘新意，写出细节。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些生活中自己看似失去却也获得的成长故事；可以采用描写去描摹那些看似失去却也获得的心理体验；可以用抒情去感梧这种失去与获得的情感；可以用议论去品味这种失去与获得的关系。

6．（2024·上海虹口·二模）题目：不负春日好时光

要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写端正。

【范文】

不负春日好时光

春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。

今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的瓶颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝……我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，找不到希望、光亮和努力的方向。

周末，看我心事重重,妈妈说：“顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行拉出了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着,挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几束小花蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生出几分柔软的情丝。

妈妈莞尔一笑，几分得意：“樱花很美吧。”“花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，记得你外婆，总喜欢说‘关关难过，关关过’，过了，就好了。”樱花在开花之前，也经历了考验吧，漫长的冬天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗……挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边向前走，一抬头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春时”，又何妨？

我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。她在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通……妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜负每一天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。

一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，不负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深奥的阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题……以前恼人的数学题似乎开始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是“玄学”……

心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。

去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春日好时光。

【写作指导】

本题考查命题作文。

第一，审题立意：以“不负春日好春光”为题写作，题目包含两部分。“不负”就是不辜负的意思；“春光好时光”指春天的美好风光、美好景致，美好岁月、美好青春。当然，“春光”不仅仅指的是自然风光，且蕴含青春之意，因此“不负春日好春光”即是珍惜青春时光，做实事，勤劳苦干，充实自己。“不负春日好春光”可以理解为不要辜负这美好的青春年华，为实现自己的理想或梦想而努力奋斗。

第二，选材构思。本题要求写记叙文，可以从自己的青春生活切入，记叙在成长过程中对青春的反思、理解和感悟的事件。选材时要选取真实有感情的事件，如记叙在老师的指导下感受到专注做一件事的快乐感，体会到时间是可以选择用一种有意义的方式来度过的；或记叙自己矫正惰性的过程，感受到充实感的美好之处等等；也可以写在春日踏青的旅途中发现生活中的美好，从而引起自己对珍惜青春时光的思考等。

7．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）命题作文

“别是一番滋味在心头”出自南唐后主李煜的《相见欢》，后人常用“别样的滋味”指在饮食方面，食物的味道比较独特，带给人别样的感受；或在旅游方面，意味着所到之处的景色、民俗、文化等与其他地方不同，带给人别样的体验；在日常生活中，也可以形容某些人或事物带给自己心灵的触动，引发自己对生活别样的感悟等等。

请以《别是一番滋味在心头》为题，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡作文纸第一行

（2）文体自选（诗歌戏剧除外）。

（3）不得抄袭、不要套作

（4）不少于600字。

（5）文中不得出现真实的人名、校名。

【范文】

别是一番滋味在心头

家乡的中秋一定是个团圆的节日。就算家人出差，也是要回来的。晚上一起吃吃月饼，聊聊天，赏赏那玉盘似的圆月，真是惬意极了。说实在的，中秋最吸引我的，不是圆月，不是团圆，而是传统的食品月饼。

我从小就极喜欢吃月饼，从阴历的八月初到八月末，我一直缠着妈妈要月饼吃。那时候因为嘴馋，逮着月饼就吃，也不管是什么馅的，现在想来还是有种可爱的、甜蜜的感觉啊。不过，随着年龄的增长，我也开始挑拣月饼馅了，什么蛋黄的、椰蓉的、红茶的这些我都不喜欢吃了。

我的最爱是老式的八宝和五仁月饼。我也不知道这是为什么，就觉得这些老式的各种果仁做成的月饼更有一种浓郁的中秋味道。每次吃的时候，我总将那月饼一掰，便成了参差不齐的两半儿，顿时周围都弥漫着若有若无的香气。那月饼，个头虽不大，但入手却有一种厚重之感，那上面的花纹也如有灵性一般，有一丝意想不到却极其吸引我的感觉。总之，这月饼对我来说就是好吃极了。除此之外，中秋的一些平常事也给我留下了深刻的回忆。

记得那一年在姥姥家过中秋，夜色中偶尔绽放出几朵绚丽的礼花，我和爸爸妈妈、姥姥姥爷、舅舅舅妈一边吃着月饼，一边谈论着家常琐事，尽管平淡，却有一种不可名状的浓郁亲情。去年的中秋，爷爷生病住院，为了这个团圆的节日，我们一大家子人都在晚上驱车来到医院，围坐在爷爷的病床前，让爷爷感受中秋节的欢乐。尽管那时的爷爷病情很重，但那个中秋的晚上我们都有说有笑，把对爷爷的美好祝愿都表达出来。

遗憾的是，去年的中秋节也成为爷爷最后的一个团圆节，想到这些，别有一番滋味涌上心头。

【写作指导】

本题考查命题作文。

1.审题立意：细读题目中给出的材料可知，题目应理解为某人某事某物给自己带来的独特的感受。“别是”意味着与众不同、独特；这里的“滋味”使用的不单是本义，更多应是引申义。因为心境的不同，相同的事物会带给自己不同的心理感受，一千个人就有一千个哈姆雷特；“在心头”则强调这种滋味是内心深处的感受。整体上，这个标题表达了一种独特的、深层的情感体验。创作本文，应以某人某事某物为写作内容的重点，以某某给自己带来的独特的心理感受为表现主旨，写出真实感悟和真挚情感来，以真情打动读者。鉴于标题的情感色彩，可以选择任何能体现复杂、深刻内心体验的主题，如离别、成长、失败、成功等。确保主题能够体现标题中的“独特滋味”。

2.选材构思：根据材料，可以从食物的独特味道、风景的独特魅力、心灵的独特感触……来选择写作素材。文章适合写记叙文，首段可以开门见山，点明某人或某事或某物给自己带来的独特的心理感受，起到总领全文，并奠定感情基调的作用。文中则写人记事，以某人某物某事与自己的交集为写作的重点，意在引出下文自己从中获得的独特感受，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。创作本文，一定要有对“滋味”的细节刻画，以表现出其特别之处来。

8．（2024·吉林长春·一模）作文

题目：是谁点亮了我的青春

作文要求：

（1）表达真情实感；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）认真书写，力求工整、美观；

（4）文章不得出现真实的校名、姓名；

（5）不少于600字。

【范文】

是谁点亮了我的青春

青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想，是它点亮了我的青春。

——题记

我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。

没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。

傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。

我，正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。

偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。

那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲40几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。

谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话，喝光面前的酒，转身进到了里屋。

“有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。是梦想，点亮了我的青春。

梦想，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔去。

【写作指导】

本题考查全命题作文写作。

一、审题。“是谁点亮我的青春”这个题目颇像半命题作文。“是谁”看似疑问，实际上这里的“谁”就是“点亮我的青春”主体，也是文章主要表现的对象。“点亮我青春的”可以是人，如父母、老师、同学等；“点亮我青春的”可以是由人物而生发的情感，如爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等等；“点亮我青春的”可以是表示抽象经历的词，如挫折、失败、学会独立等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快, 对于青春来说，是最好的打磨器。“点亮”是这个题目的关键词句。“点亮”本义是点火，使发光。本题中，“点亮”的对象是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。

二、选材立意。本题考查半命题作文。我们可以选择身边那些激励我们，给我们精神意志的人，如父母、老师、同学等，他们用自己的爱、温暖、亲情、友情、鼓励、理解等让我们走出学习、交往及做事等出现的危机和问题。从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成长。我们也可把生活中的经历具体的物或活动及意志品质作为选材来写。如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。本次作文限定文体不限，选择你最擅长的体裁来表达即可。

9．（2024·山东济南·一模）按要求作文。

所谓幸福，就是从自己内心生发出的生命感动与喜悦。它是一种不期而遇的惊喜，是深深的理解与懂得，是真诚的关心，是默默的祝福，是用心的陪伴……它藏在一粥一饭里，亲切，寻常；它附在一枝一叶间、平凡、简单；它融入一言一行里、质朴。温暖……

请以“幸福的味道”为题目，写一篇文章。

要求：文体不限；文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

【范文】

幸福的味道

窗外，雨丝细密交织，凌乱地飞舞在空中，没有停歇的迹象。我孤身走在回家的路上，那原本郁郁葱葱的树木在雨幕中变得模糊不清。这场大雨，像是要将我心中残存的希望彻底冲刷掉。身边寥寥无几的路人匆匆而过，投来异样的目光。

我如同游魂一般回到家中，尽管屋内温暖如春，但我湿透的衣衫让我瑟瑟发抖，不知所措地站在门口。这时，一个轻柔而严肃的身影走了过来，轻声说道：“快把湿衣服换掉，去洗个澡吧。”浴室的水蒸气渐渐弥漫出来，而我内心的悲凉依旧萦绕不去，泪水不禁滑落。

我坐在书桌旁，凝视着窗外的雨幕，心中满是愁绪。这时，母亲轻手轻脚地走了进来，我不禁有些慌乱，掩饰道：“妈，你进来怎么都没声音啊！”说着，还心虚地拍了拍胸口。

她凝视了我片刻，仿佛要从我脸上读出些什么。我被她盯得有些不自在，脱口而出：“我又不漂亮，你老盯着我看干嘛，还不如多照照镜子呢！”她笑了，轻声说道：“是不是有什么心事啊？我去给你热点吃的，你好好写作业。想说就说出来，不想说就算了。”说完，她转身离去。

不一会儿，她端着一碟绿豆糕走了进来。我狼吞虎咽地吃着，心中的哀伤却无法掩饰。她无法完全理解我的感受，但她用这碟糕点传达着宽慰与劝勉。

绿豆糕晶莹剔透，如同碧玉一般。轻咬一口，入口即化，甜而不腻。这份甜蜜，虽然不能完全抵消我心中的苦涩，但却为我带来了丝丝温暖和幸福。这份幸福并不轰轰烈烈，但却足以驱散我心中的阴霾。

或许，这就是幸福的味道吧——它并不需要惊天动地的大事来彰显，也不需要美味佳肴来衬托。生活中的点点滴滴，无论是母亲的关怀还是一碟普通的绿豆糕，都散发着幸福的味道。这种味道，平淡而真实，让人心生温暖。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

1.审题。作文题目“幸福的味道”是一个具有情感色彩和抽象含义的主题。在审题时，首先要注意到“幸福的味道”这一表述，它暗示我们要通过具体的、感官的、生动的细节去描绘和体验“幸福”。同时，题目中还给出了对“幸福”的一些具体描述，如“不期而遇的惊喜”，“深深的理解与懂得”等，这些都是可以引发我们思考和创作的线索。

2.立意。“幸福的味道”的立意在于引导我们去发现和体验生活中的美好，去感受那些被我们忽视的幸福。这种幸福可能隐藏在日常生活的点滴之中，可能是一句温暖的问候，可能是一顿家常便饭，也可能是一次无意间的微笑。

3.构思选材。在构思选材时，我们可以从自己的生活经历中挖掘那些让人感到幸福的瞬间。例如，可以描述在寒冷的冬天，母亲为你熬制的一碗热腾腾的鸡汤，那香气四溢的味道就是幸福的味道；或者描述在失落的时候，朋友给予的一个鼓励的微笑，那笑容中的温暖就是幸福的味道。同时，我们也可以借鉴题目中给出的关于“幸福”的描述，如“不期而遇的惊喜”，“深深的理解与懂得”等，来丰富我们的文章内容，使“幸福的味道”更加生动、具体。

10．（2024·山东济南·一模）按要求作文。

寻觅人生的支点，是探索生命意义的开始。从童年的梦想到青春的热血，从家庭的温暖到社会的广阔，每个阶段都有支撑我们前行的力量。挖掘这些经历中的闪光点和转折点，你会发现人生的支点就隐藏其中。

请以“寻觅人生的支点”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

例文：

寻觅人生的支点

人们都说小孩子的心灵是最纯真的，简单中透着对未知世界的无尽追求。不错，回首那童言无忌的年代，我似乎听到了一个个充满童稚的声音在嚷着：长大后我要当科学家，作家，音乐家，画家。

可现在的我面对着人生的一个个选择却感到彷徨，迷惑，无措，渐渐发现原来理想是需要支点的，否则再美好的理想也将成为幻想。

人人都神往于幸福。幸福是人生的目标和归宿。而走向这目标、这归宿，则需要一个坚固的支点。这支点是落脚点也是起跑线，正犹如高楼大厦不能矗立在虚空中，海市蜃楼的显现也需要有大海和沙漠一样。这是一个寒冷的夜晚，四野静悄悄的，没有行人，偶尔能听到几声狗叫。在这北京郊外的孙河，一个胖胖的男孩儿”。正用一架自制的小型折射望远镜，观测着天空的月亮和星星。

他，就是在1991年8月全国和北京市青少年摄影大赛中获一等奖的田磊。才17岁的田磊，就取得了这样的成绩，命运似乎太钟情于他了。然而，你知道吗，他所取得的成绩完全是靠与命运抗争得来的，完全是自学的结果。田磊4岁半时，命运就第一次向他亮出了黄牌。他患了肾病综合症，每天都要靠激素维持代谢平衡，最多时一天要吃12片药。药物作用使他胖得变了模样。上初一时，命运又一次向他挑战。由于病情加重，他住在医院里的时间越来越多了，为此只好休学。他也曾烦恼、苦闷过。夜深人静，他望着窗外的星星、月亮，用心和它们交谈。他想：我不能认输，不能就此倒下去，我应该像月亮和星星那样，也要发出自己的光亮。

他决定自学，他相信一定能够成功。如今17岁的田磊，看起来已经相当成熟了。当有人问他为什么找这份苦受时，他说：“苦中求乐呗，不付出辛苦，就难以体会其中的乐趣。再说，如果天冷刮风就不想出去了，就算不上真正的天文爱好者。”

是自学，给了田磊重新生活的信心，使他战胜了疾病的折磨，战胜了命运。在我们人生的旅途上，难免要遇到这样或那样的挫折，但是通过自学，或许你会重新找到人生的支点，重新踏上启程的跑道。曾有科学家研究表明，人的眼睛其实总在不知疲倦的搜索着世界，从一个支点到另一个支点，如果连续搜索而找不到任何一个支点，她就会因紧张而失明。

阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”为何能有如此气魄，道理很简单，因为他有一个可供支撑的支点。人生也需要一个支点，一个能给你智慧、勇气、方向、力量的支点，让我们找到那个属于自己的支点，或许你会发现离你的理想不再遥远。

【写作指导】

本题考查命题作文写作。

1.审题立意：“寻觅人生的支点”的关键词语是“支点”。“支点”，顾名思义，即支撑的一个点，本义是指杠杆发生作用时起支撑作用、固定不动的一点，比喻义是指对事物的发展起支撑或关键作用的东西，主要是指无形的、非物质的思想、精神、理性、信念、勇气、感情(亲情、友情、爱情)……道德当然，也可以是具体可感的人，如父亲、母亲、老师、朋友等，所有这些，都应该是对我们或一个人起到很大的正面影响的、支撑着他朝着积极、健康地向上、向前生活、工作、学习、进取的因素。“寻觅”是寻找的意思。本次作文可以写作记叙文，也可以写作议论文。

2.选材构思：若写作记叙文，可以将“支点”理解为“信念”。可以写在学习中，始终树立一个“信念”，那就是争取学习成绩牌子啊班级前五名。为了这个信念，我每天上课努力听讲，遇到不懂的问题，就立刻请教老师或同学。这样坚持一段时间后，我的成绩缺了非常大的进步，在历次考试中，我的成绩始终名列班级前三名。这个“支点”让我有了前进的动力和必胜的信心，我感谢这个“支点”。如果写作议论文，可以先拟定文章的中心论点“人生的支点需要自己主动去寻找”，然后从首先，一定要选对支点，否则不仅不能助你一臂之力，还会增加你的阻力，甚至贻误你的一生、其次，选择支点时要明确我们自身的实际能力、最后，支点的选择还要与时俱进这几个方面进行论证。引用古今中外引用名言警句、名家名家相关的精辟论述，自己的分析作为道理论据，使说理更透彻。还可以可使用对比论证，通过正方对比论证，使论证的内容更丰富。

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