学科带头人述职报告14篇
在当下社会，报告的用途越来越大，报告具有成文事后性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的学科带头人述职报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学科带头人述职报告 篇1
几年来，我认真履行学科带头人的职责，以“学科带人”的标准严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，在辛勤的耕耘中收获成功的喜悦，在繁忙的工作中展现自身的价值。回顾20xx年走过的路，艰辛而又沉稳，平凡而又实在，在教育教学、教学科研等方面取得了一定的成绩。现将工作情况汇报如下：
一、静心学习，夯实理论底蕴
近几年，我越来越感觉到学习的重要性，而真正的学习，必须远离世事纷扰，摒弃浮躁心理，静下心来，沉入书中，慢慢地读，细细地品，才能真正起到学有所用。利用业余时间，我阅读了大量教育教学杂志和理论专著，用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身的教育理论素养，提高自己的理论水平。
各级各类教研活动，我会尽量争取参加，认真地投入学习，很好地吸纳借鉴。可以这样说，它已成为我的一种工作习惯，一种生活方式，伴随其中的是我对新课程理念的深入理解和深层感悟，它促使我的教学研究更有深度，生命更加多彩。
二、潜心研究，提高科研水平
对待教育教学工作，我不怕苦和累，勤勤恳恳，努力探究，勇于创新。平时，我深入钻研教材，精心备课，认真上好每一节课。在备课时，不仅备教材，还备学生，尽量让学生在有限的时间里学会更多的知识。在课堂教学实践中，我力求保障学生的主体地位，调动学生发学习积极性，努力达到快乐学习、有效探究的理想境界。
为了提高自己的教育教学能力，每次上完课后我都会认真反思，及时发现问题调整教学法。日常工作中，我以实践探索为出发点，从中挖掘鲜活的实例，总结提升，深入进行课题研究，以理性的态度、全新的视角、更高层次的认识水平去审视自己所从事的教育教学工作。
三、热心教研，发挥示范作用
作为学科带头人，我知道自己肩负着学科引领的作用。我热心帮助身边的学科教师，经常性地共同备课，相互听课，分享自己的珍贵教学资料。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我主动提出建设性意见，积极出谋划策，促使他们快速成长，乐此不疲。
经过努力，20xx年1月到11月我主要取得了以下成绩：
1.荣誉称号
20xx年1月，被xx省小学科学教学分会评为xx小学科学网20xx年度优秀版主。
20xx年3月，被xx省教育厅教研室评为20xx年度教师网络协作组优秀管理员。
20xx年3月，荣获xx市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。
20xx年4月，被xx小学科学教学分会聘为xx小学科学网网络管理员。
20xx年4月，被xx小学科学教学分会聘为xx小学科学网网络联络员。
20xx年7月，在xx市教育局和xx市广播电视总台联合举办的xx市第五届电视少儿节目主持人大赛中荣获优秀组织奖。
20xx年10月，在xx市小学科学教研员工作室学习期间被评为优秀班干部。
2.课题研究
20xx年10月，市级立项课题《区域性小学科学骨干教师有效研修的行动研究》已送市里进行评比。
3.论文评比和发表
20xx年1月，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20xx年第一期上。
20xx年6月，论文《剖析实验数据，为教学把脉问诊》获莲都区20xx年优秀教学论文评比一等奖。
20xx年6月，论文《剖析实验数据，为教学把脉问诊》获xx市20xx年教学论文评比一等奖。
4.课堂教学和评比
20xx年5月24日，在莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动上观摩课一节，课题为《分类和回收利用》。
20xx年6月26日，《昼夜交替现象》一课荣获莲都区小学科学优质课评比一等奖。
20xx年9月19日，在xx学院组织的.小学科学（90学时）教师培训活动中上《蜗牛(一)》公开课一节。
20xx年10月30日，在xx市小学科学20xx年课堂教学评比荣获一等奖，课题为《小苏打和白醋的变化》。
20xx年10月31日，在xx市首届中小学教师教育技术应用能力大赛荣获一等奖。
20xx年10月，教学设计《谁选择了它们》在中国教育学会科学教学分会举办的20xx年优秀教学设计评比活动中荣获二等奖。
5.专题讲座
20xx年2月17日，在莲都区小学科学集体备课会作题为《小学科学六下教学建议》专题讲座。
20xx年5月4日，温州市龙湾区天河一小来我校考察，作题为《麻雀，也有自己的天空》经验交流讲座。
20xx年5月12日，到xx学院作专题讲座，讲座主题为《小学科学教师实验设计能力的提升》专题讲座。
20xx年7月5日，在温州龙湾区小学科学专业发展培训活动中作专题讲座，题为《麻雀虽小，五脏俱全——小学科学教研团队建设的策略》。
20xx年7月12日，到松阳县作小学科学教师培训专题讲座，题目为《麻雀，也有自己的天空》。
20xx年7月15日，在衢州学院组织的20xx年xx省中小学教师专业发展《小学科学教师探究实验教学》培训中作题为《小学科学实验探究技能探析》的专题讲座。
20xx年8月11日，在衢州学院组织的20xx年xx省中小学教师专业发展《提升小学科学教师教学能力培训》中作题为《科学实验探究和课堂教学感悟》的专题讲座。
20xx年8月24日，在xx省20xx年小学科学学科疑难问题研训活动中作专题报告，主题为《纸笔测试中的试题评析》。
20xx年9月19日，在xx学院组织的小学科学（90学时）教师培训活动中作题为《小学科学教学实践和体会》的专题讲座。
20xx年9月20日，在20xx年莲都区小学科学集体备课会上作题为《细读“建议”，让备课常态化和有效化》的专题讲座。
6.新闻报道
20xx年6月，在《科学课》20xx年第六期发表新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章——xx小学科学教学会举行换届会议》。
20xx年8月，在xx小学科学网、xx市教研室网站发表新闻报道《快乐出行，满载而归——xx市小学科学教研员工作室学员外出学习考察综述》。
20xx年9月，在莲都教育网、xx小学科学网上发表新闻报道《把握培训契机开展合作教研————记天宁小学和xx学院合作教研活动》。
20xx年11月，在xx小学科学网发表新闻报道《天宁小学举行“秋天的童话”主题科普活动》。
7.科普科技
20xx年1月，指导学生科技活动报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在20xx年第一期《少儿科技》杂志上。
20xx年3月，指导学生科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》在《少年发明与创造》杂志第三期上发表。
20xx年5月，组织学生参加在20xx年度莲都区青少年科技创新大赛，获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。
20xx年6月，指导的学生小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》在《少年发明与创造》20xx年第六期发表。
20xx年7月1日，xx电视台经济生活频道“欢乐天地”栏目播出我们的科学俱乐部活动“陀螺大赛”。
20xx年11月4日，xx市电视台经济生活频道“欢乐天地”栏目，播放我校科学俱乐部的主题科普活动《秋天的童话》。
8.组织活动
20xx年3月30日，在xx市小学科学课堂教学专题研讨暨教学质量分析活动中主持半天的研讨活动。
20xx年4月18日-20日，在xx小学科学教学分会换届会议中负责互动评课平台工作。
20xx年5月24日，举办莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动。
学科带头人述职报告 篇2
本人1978年4月出生，1997年8月毕业于x师范普师专业，本科学历，小学高级教师，x市教学骨干，现任新区实小德育处副主任，兼少先队大队辅导员、科技辅导员。
工作15年来，本人勤勤恳恳，得到了师生的认可，获得了以下荣誉：、、、被评为江苏省优秀科技辅导员，、、被评为x市优秀科技辅导员，被评为开发区优秀教育工作者，被评为镇江市第二届科技园丁奖。8月被评为镇校级教学骨干，8月被评为镇校级学科带头人,7月被评为x市教学骨干。
本人担任专职科学教学任务，并负责实验室、仪器室的管理和学校的科技教育工作，所任教的班级学生兴趣浓厚，学习效果优秀。能根据课改新要求参加青年教师赛课活动，积极上校级、市级示范课获好评。江苏省小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖，镇江市小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖，x市小学科学青年教师优质课评比一等奖，镇江市小学科学优秀课评比活动二等奖，珥陵片小学科学教学研讨活动上《研究磁铁》公开课，在沿江六市（区）小学课堂教学观摩研讨活动中上研究课，《预测》、《导体和绝缘体》获x市多媒体课件评比二等奖。《研究磁铁》在全国科学课程教学论文、教学案例竞赛中获二等奖，论文《科学课堂中学生观察能力培养的'有效性研究》获江苏省二等奖，《科学课堂中学生交流能力的有效性研究》获江苏省三等奖，《让多媒体成为科学教学的催化剂》获x市二等奖。认真辅导科技兴趣小组的学生开展活动，近两年有8人获省一二等奖，有近40余人获市级不同奖项。我还认真辅导青年教师眭海涛，现为“x市教学骨干”，并多次在省、镇江市、x市赛课中获一等奖。
回顾几年来的教育教学工作，我无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我正为做好这项工作全心身的付出，虽然伴随着有失败与无奈，但也有成功的喜悦和满足的微笑。今后，我将更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
学科带头人述职报告 篇3
本人1978年4月出生，1997年8月毕业于z师范普师专业，本科学历，小学高级教师，z市教学骨干，现任新区实小德育处副主任，兼少先队大队辅导员、科技辅导员。
工作15年来，本人勤勤恳恳，得到了师生的认可，获得了以下荣誉：20xx、20xx、20xx、20xx年被评为江苏省优秀科技辅导员，20xx、20xx、20xx年被评为z市优秀科技辅导员，20xx年被评为开发区优秀教育工作者，20xx年被评为镇江市第二届科技园丁奖。20xx年8月被评为镇校级教学骨干，20xx年8月被评为镇校级学科带头人,20xx年7月被评为z市教学骨干。
本人担任专职科学教学任务，并负责实验室、仪器室的管理和学校的科技教育工作，所任教的班级学生兴趣浓厚，学习效果优秀。能根据课改新要求参加青年教师赛课活动，积极上校级、市级示范课获好评。20xx年江苏省小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖，20xx年镇江市小学科学优秀实验教学课评比活动一等奖，z市20xx年小学科学青年教师优质课评比一等奖，镇江市20xx年小学科学优秀课评比活动二等奖，20xx年珥陵片小学科学教学研讨活动上《研究磁铁》公开课，20xx年在沿江六市（区）小学课堂教学观摩研讨活动中上研究课，《预测》、《导体和绝缘体》获z市多媒体课件评比二等奖。《研究磁铁》在全国科学课程教学论文、教学案例竞赛中获二等奖，论文《科学课堂中学生观察能力培养的'有效性研究》获江苏省二等奖，《科学课堂中学生交流能力的有效性研究》获江苏省三等奖，《让多媒体成为科学教学的催化剂》获z市二等奖。认真辅导科技兴趣小组的学生开展活动，近两年有8人获省一二等奖，有近40余人获市级不同奖项。我还认真辅导青年教师眭海涛，现为“z市教学骨干”，并多次在省、镇江市、z市赛课中获一等奖。
回顾几年来的教育教学工作，我无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我正为做好这项工作全心身的付出，虽然伴随着有失败与无奈，但也有成功的喜悦和满足的微笑。今后，我将更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。
学科带头人述职报告 篇4
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
本人1999年毕业于xx师范音乐大专，20xx年南京师范大学本科函授毕业，小学高级教师。20xx年被评为xx市级骨干教师，两年多来，能积极投身于课程改革之中，在平时工作中认真，以新思路、新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：
20xx年度xx市教职工考核优秀
20xx年被评为xx市骨干教师
20xx年xx市课件评比一等奖
20xx年xx市素质教育先进个人
20xx年xx市书信文化活动优秀辅导教师
20xx年xx市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖
20xx年被评为陵口中心小学优秀班主任
20xx年陵口中心小学青年教师赛课优胜奖
20xx年xx省优秀指导教师
20xx年xx市优秀辅导教师
20xx年xx市课件评比二等奖
20xx年新区实验小学说课比赛二等奖
在历届xx市小学生文艺汇演中，一人承担2个节目的.辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、认真辅导，尽自己的最大力量来完成训练。20xx年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为xx市优秀指导教师。20xx年带领学校合唱队代表镇江参加xx省“学党史 唱赞歌 树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加xx省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为xx省优秀指导教师。
近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、xx市一、二等奖。
我这次申报xx市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！
谢谢大家！
述职人：xx
xx年xx月xx日
学科带头人述职报告 篇5
9月我被评为香洲区音乐学科带头人，这份荣誉来之不易，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动，我尤为珍惜。转眼任期已一年多，回首走过的路，我始终按照学科带头人的标准来严格要求自己，扎实地履行学科带头人的职责，努力起到学科带头人的作用，促进学校乃至全区音乐教育的教改、教研。现将工作总结如下：
一、勤于学习，与时俱进
被评为学科带头人，我深知自己肩负责任的重大，要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对，为此我严格要求自己，努力学习，不放过任何机会提升教育素养，丰富艺术视野。在参加中南六省第九届音乐教育协作交流会中了掌握了最新的教育动态；在全国中小学音乐舞蹈教师培训班中学习了先进的学校艺术工作管理经验；走进广东省黄少珊音乐工作室，感受到名师的风采；观摩全国“生本教育”现场交流会，体会到“以生为本”的教育智慧。并自费观摩各种合唱比赛、舞蹈比赛、文艺演出，有国际的，有全国的，也有地区的，不计其数，通过这种高层次观摩学习，提高自身的艺术修养，不断更新教学理念。自己利用业余时间，建立教学工作博客，以其丰富的内容、多样的形式、精辟的观点得到了领导及同行们的关注，点击率已突破上千次。
二、潜心致教，志在耕耘
作为学科带头人，师德要模范、教学要突出、成绩要出色。俗语说“打铁还须自身硬”，随着新课程改革的不断深入，我在教学中，勇于打破教育陈规，大胆探索创新，结合学生实际，根据学生的心理特点和审美特征，进行寓教于乐的教学，采取手、脑、眼、耳齐动，唱、念、跳、奏并行，既做到生动活泼学习，又达到科学传授知识的目的，形成了“趣、实、活、新、美”鲜明的个人教学风格。5月为香洲区中小学音乐教师展示了一节优质示范课教学，受到教研员与同行们的广泛好评。在拱北中学的随堂听课活动中，受到校领导的一致好评。我不仅锐意教学改革，还重视在常态教学中反思和总结，积极参加课题实验，并取得一定成果。教学设计《彝家娃娃真幸福》获全国中小学歌唱教学优秀教案评选活动一等奖；撰写的论文《浅谈中小学舞蹈创作的策略》广东省第四届中小学艺术展演活动论文评比二等奖。参与区级立项重点课题《香洲区小学音乐教学检测的实践和研究》（核心组成员）的研究工作，并撰写论文《浅谈小学音乐教学的有效评价》。积极在香洲区罗艳玲中小学音乐工作室博客上发表教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，为推动我区音乐教学的发展作出努力。
三、率先垂范，热心引领
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。学科带头人的作用绝不是仅限于个人的发展与成功，应突出地表现在能够带领学科教师团队追求共同的'价值观，坚持共同发展，共同成功。3月香洲区罗艳玲中小学音乐工作室的成立为我们提供更广阔的平台，在顾问周立清老师和主持人罗艳玲老师的全力支持和悉心指导下，作为工作室的一位名师，我率先垂范、积极带动培养五位学员，采取跟踪式听课，发现问题，及时指导，尽快地提高他们的教育教学能力。其中肖丽静老师、徐莹老师参加香洲区青年音乐教师赛课获一等奖，陈斯敏老师多次在国际国内童声合唱比赛中获得金奖，罗雨寒老师和况峥峥老师的的学习随笔多次各类名师工作室转载，并得到局领导的高度评价。在参加工作室的各类活动中，我都以一种高度负责的精神和一颗真诚的心，诚恳地说出授课教师成功之处，同时也直言不讳地说出她们的不足之处，这种求真务实的指导风格受到青年教师们的喜爱。
协助教研员多次参与开展各类教学教研活动，为新教师进行上岗培训；担任香洲区教学论文评选、香洲区青年教师赛课、香洲区音乐教师基本功大赛的评委；到湾仔小学、十五小等学校进行教学工作指导，也正是这些任务和领导的期望鞭策着我更加努力地去工作，去钻研，自己各方面的能力也在这短短的任期里得到极快的发展和提高。
四、特色艺术，打造精品
在担任拱北中学艺术科组长工作中，带头并承担学校艺术教育特色的实验工作，坚持以学生为本，以活动为载体，成功策划了一系列的特色活动，如：学校艺术节、英语戏剧展演、校园十大歌手大赛等，通过活动来创建校园艺术氛围，提高学生的艺术修养，让学生在各类活动中展现自我。今年拱中成立珠海市中小学第一个学生戏剧社，在领导的高度重视、专家队伍的倾力支持、教师团队的全力合作，我校戏剧社将成为学校艺术工作中的真正品牌。在节目辅导辅导方面也取得不俗的成绩：校园剧《克隆妈妈》荣获第12届蒲公英全国青少年优秀艺术新人选拔赛语言组金奖；指导的童声合唱《鸟归林》《春天来到我们战场》荣获广东省首届中小学生合唱比赛一等奖，本人也荣获“优秀辅导教师”称号；指导的管弦乐《白色圣诞》荣获珠海市少儿花会银奖、香洲区少儿花会一等奖；辅导的女教师健美操《动感·丽影》荣获香洲区教职工健美操比赛三等奖。利用休息时间及假期参加香洲区教师合唱团排练，演唱的作品《春天来了》《春风行走在大地上》荣获星海杯国际合唱锦标赛一等奖及珠海市合唱比赛一等奖等。
五、反思过去，展望未来
在学科带头人的工作中，我积极地参与了各级组织的各种活动，在布置的任务活动中也发挥了自己的主动作用。但是，在工作中也总避免不了遗憾，因为时间有限，所兼顾的工作较多，我比较注重如何去做，而忽视了必要的反思与理论的提升，这样，就白白浪费了自己的实践积累，也难以形成自己的研究成果。因此，今后我将注重理论与实践的结合，注意归纳整理自己的研究成果，逐步的形成自己的思路与风格，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！
学科带头人述职报告 篇6
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
本人1999年毕业于z师范音乐大专，20xx年南京师范大学本科函授毕业，小学高级教师。20xx年被评为z市级骨干教师，两年多来，能积极投身于课程改革之中，在平时工作中认真，以新思路、新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：
20xx年度z市教职工考核优秀
20xx年被评为z市骨干教师
20xx年z市课件评比一等奖
20xx年z市素质教育先进个人
20xx年z市书信文化活动优秀辅导教师
20xx年z市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖
20xx年被评为陵口中心小学优秀班主任
20xx年陵口中心小学青年教师赛课优胜奖
20xx年江苏省优秀指导教师
20xx年z市优秀辅导教师
20xx年z市课件评比二等奖
20xx年新区实验小学说课比赛二等奖
在历届z市小学生文艺汇演中，一人承担2个节目的'辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、认真辅导，尽自己的最大力量来完成训练。20xx年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为z市优秀指导教师。20xx年带领学校合唱队代表镇江参加江苏省“学党史唱赞歌树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加江苏省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导教师。
近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、z市一、二等奖。
我这次申报z市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！
谢谢大家！
学科带头人述职报告 篇7
汪xx，中学高级教师，近两年任六年级语文教学工作。本人10年被评为x市优秀教育工作者，被评为x市学科带头人。
本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省、市各类征文中活动有多人次获奖，本人曾被评为优秀辅导奖。参加了1月8日—9日全国小学德育指导中心主办的“小学班主任工作技能高级研修班”培训。
多年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的.语文课，语文成绩名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。
在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。近2年来，撰写论文多篇，5篇在国家级、省级报刊杂志上发表，4篇在省级和市级论文评比中获一、二、三等奖。
近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了x、x已被评为x市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。
学科带头人述职报告 篇8
（一）教育教学水平方面：
本人一直承担低年级语文教学工作，并始终担任班主任，年级组长，满负荷上岗，学生考核成绩经常名列前茅。作为一名班主任老师，我能认真履行班主任工作职责，注意研究学生、观察学生，常和学生谈话、交心，开展有意义的班队活动，把一腔爱心化作滋滋春雨，浇灌孩子们稚嫩的心田。在教学上，本人认真备课，独立钻研教材教法，设计教案，关注学生的可持续发展。20xx年7月被评为“丹阳市教学骨干”，拍摄视频课《走进自然，感悟生活》；在丹阳市德育现场推进会中展示公开课《小马虎旅行记》；《军神》一课在丹阳市“活力课堂”教学评比中获一等奖；丹阳市中小学教育技术能力竞赛小学组一等奖；在丹阳市首届小学语文教师写作能力大赛中获一等奖。《不要误读鹰的方式》发表于《小学语文教师》；《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖；另有有多篇论文分获镇江市，丹阳市二、三等奖，在丹阳市语文青年教师基本功大赛中或二等奖。此外，还积极参加学校的`校本研训活动与集备活动，展示多节课和多次小型讲座交流。
（二）培训方面：
20xx年被录取为河南师范大学
20xx年在职攻读硕士专业学位研究生（专业：学科教学语文）。
20xx年7月取得国家级心理咨询师三级资格证书。
20xx年5月在扬州继续教育学院医学院心理咨询学习结业。
20xx年6月参加小语骨干教师中级培训班学习。
（三）指导青年教师方面：
认真听被指导老师z的课并为青年教师上示范课，提高青年教师的业务水平，使之成为丹阳市教学骨干，并有多篇文章在省市级或一、二等奖。
学科带头人述职报告 篇9
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
本人1999年毕业于x师范音乐大专，20××年南京师范大学本科函授毕业，小学高级教师。20××年被评为x市级骨干教师，两年多来，能积极投身于课程改革之中，在平时工作中认真，以新思路、新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：
20××年度x市教职工考核优秀
20××年被评为x市骨干教师
20××年x市课件评比一等奖
20××年x市素质教育先进个人
20××年x市书信文化活动优秀辅导教师
20××年x市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖
20××年被评为陵口中心小学优秀班主任
20××年陵口中心小学青年教师赛课优胜奖
20××年江苏省优秀指导教师
20××年x市优秀辅导教师
20××年x市课件评比二等奖
20××年新区实验小学说课比赛二等奖
在历届x市小学生文艺汇演中，一人承担2个节目的'辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、认真辅导，尽自己的最大力量来完成训练。20××年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为x市优秀指导教师。20××年带领学校合唱队代表镇江参加江苏省“学党史唱赞歌树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加江苏省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导教师。
近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、x市一、二等奖。
我这次申报x市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！
谢谢大家！
学科带头人述职报告 篇10
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
本人1999年毕业于x师范音乐大专，南京师范大学本科函授毕业，小学高级教师。被评为x市级骨干教师，两年多来，能积极投身于课程改革之中，在平时工作中认真，以新思路、新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：
度x市教职工考核优秀
被评为x市骨干教师
x市课件评比一等奖
x市素质教育先进个人
x市书信文化活动优秀辅导教师
x市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖
被评为陵口中心小学优秀班主任
陵口中心小学青年教师赛课优胜奖
江苏省优秀指导教师
x市优秀辅导教师
x市课件评比二等奖
新区实验小学说课比赛二等奖
在历届x市小学生文艺汇演中，一人承担2个节目的.辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、认真辅导，尽自己的最大力量来完成训练。小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为x市优秀指导教师。带领学校合唱队代表镇江参加江苏省“学党史唱赞歌树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加江苏省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导教师。
近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、x市一、二等奖。
我这次申报x市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！
谢谢大家！
学科带头人述职报告 篇11
尊敬的各位领导、老师;
大家上午好！光阴似箭，岁月如梭，新的一年又开始了。过去的一年，本人坚持学习，勤奋工作，认真履行中学数学“学科带头人”岗位职责，完成各项工作任务。下面从四方面汇报工作：
一、作为科任教师，在工作中严格要求自己，刻苦钻研教学业务，不断提高业务水平，学习新的知识和教育教学模式，并改进教育教学方法。在教学中，认真备好课，研究教材，对教材的基本概念、基本理论、数学用语等都保证自己先弄清楚，了解教材的知识结构，难点和重点，达到能运用自如，知道补充哪些资料，这样才能教得好。作业上精选题目，课堂上讲练结合，绝不增加学生的负担。对于后进生靠平时多鼓励、多督促、多交流以及作业分层布置，利用课余时间帮后进生补一些基础知识。一个学期以来，在学校领导和其他老师的帮助下，我很好的完成了数学教学工作、所任教班级学生在数学学科上取得了较好的成绩。
二、在班级管理方面，我能顾全大局，以身作则，做好榜样，从不迟到、早退以及中途外出，不因私事耽误工作。在工作中，认真对待自己的工作，做好本职工作的同时，力所能及协助科任老师。带905班以来，回想过去这两年的经历和积累我深知在班级管理方面要尝试用新的方法管理班级，过程很艰巨但这两年半也跟同学相处得很愉快，自己开始慢慢摸索出一些方法，尽自己所能，把自己所积累的知识经验传授给学生，使学生得到最大的发展。
三、作为学科带头人，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本科组的教学质量负责，对本科组的每一位教师负责，开学初，根据学校的实际情况，定好本学期的工作计划，并严格执行，在本科组全体教师的'支持下，扎扎实实地开展教学教研工作。具体工作如下：
1.认真抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，配合教导处定期检查教案、作业和本组年轻教师的备课、教学设计及上课情况，及时反馈，切实提高课堂教学效率。及时了解本学科的教学成绩，对薄弱班级进行认真分析，查找原因，帮助提高。
2.组织公开课教学，开展听课和评课活动，积极配合学校教导处对本组的老师进行不定时的听课，特别是对初三毕业班老师和初一、初二的年轻教师，我对科组部分老师进行了教学的指导，取得一定的鞭策效果，对于提高教师的业务水平也起到了一定的作用。
3.积极开展科组活动，一学期以来，我们在学校教导处的倡导下，先后开展了“初中数学数独竞赛”、“初中物理、化学实验技能竞赛” 、同时，虽然我本人任教的是初三数学，但我也多次参加了初一、初二年级备课组的专题教研活动。
四、今后的工作思路
1.继续指导青年教师开展教学工作。新的一年，我们在加强组内老师之间的学习与交流的基础上，将引导老师们更认真地学习课程标准，研究教材，注意教学资料的积累。指导教师进行教改，闯出轻负担、高质量的新路子。
2.根据年段的特点，有针对性的开展工作。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成，有意识地进行理科思维的培养，宁可放慢教学进度，也要夯实基础；初二抓好“平几”基础教学，重视逻辑推理能力的锻炼，注意培养学生数学素质；初三从多角度训练学生的思维品质，提高学生的综合解题能力，同时各备课组有针对性的开展培优辅差工作。
3.加强常规的检查力度，保证教学效果。
过去这一学年是充实的一年!感谢学校给了我一个发展的平台让我有更多的机会提升自我，感谢给予我帮助和支持的同事们!在今后的工作中，我将一如既往，以务实的工作态度，阳光的心态，更好地投入到教育教学工作中!
最后，感谢大家的聆听！
学科带头人述职报告 篇12
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
本人1999年毕业于z师范音乐大专，20××年南京师范大学本科函授毕业，小学高级教师。20××年被评为z市级骨干教师，两年多来，能积极投身于课程改革之中，在平时工作中认真，以新思路、新方法来指导工作，出色地完成“五认真”工作。在各级教育教学竞赛中多次获奖：
20××年度z市教职工考核优秀
20××年被评为z市骨干教师
20××年z市课件评比一等奖
20××年z市素质教育先进个人
20××年z市书信文化活动优秀辅导教师
20××年z市中小学教师教育技术能力竞赛二等奖
20××年被评为陵口中心小学优秀班主任
20××年陵口中心小学青年教师赛课优胜奖
20××年江苏省优秀指导教师
20××年z市优秀辅导教师
20××年z市课件评比二等奖
20××年新区实验小学说课比赛二等奖
在历届z市小学生文艺汇演中，一人承担2个节目的辅导任务，不怕辛苦、任劳任怨、认真辅导，尽自己的`最大力量来完成训练。20××年小学生文艺汇演中所辅导的的合唱、器乐均获的单项一等奖，同时也被评为z市优秀指导教师。20××年带领学校合唱队代表镇江参加江苏省“学党史 唱赞歌 树美德”合唱比赛，获得三等奖，又参加江苏省“我向党来唱支歌”合唱比赛获二等奖，同时也被评为江苏省优秀指导教师。
近两年来在教学之余，利用课余时间撰写了多，获篇论文，共有6篇论文获镇江市、z市一、二等奖。
我这次申报z市级学科带头人。不管成功与否，我都会一路继往地努力工作！
谢谢大家！
学科带头人述职报告 篇13
现将本人履行学科带头人各项工作述职如下：
1、一年来我先后在龙山、古丈、吉首、长沙等地参加教育科研、课题培训和教育通讯员培训及相关学术交流活动，并把学习培训的成果回校后和老师们进行交流。在学校上及时发布相关的培训信息，使培训的资源让老师们得到了共享。在校本研修工作中，我主动承担教师业务培训任务，每年给老师们举办两次专题讲座，老师们在我的启发与帮助下，专业素养得到了不断提高。自己也在学习、交流中掌握了现代教育理论，了解了本学科教学研究前沿动态，不断提高了自身理论水平和业务素养。
2、在繁重的学校管理工作中，我始终不忘一个学科带头人的职责，坚持在教学第一线，并将主要精力放在专业工作上，严谨治学，为人师表，认真完成教育行政部门和学校安排的教育教学任务，模范做好本职工作。我经常深入课堂进行观课议课，组织并积极参与集体备课活动。充分发挥学科带头人的`示范、引领作用，关心青年教师的成长和进步。日常课堂教学常年向本校教师开放，并进行示范观摩课展示，是教师们的良师益友。积极进行学生学业水平测试、命题研究工作，一直着承担本校高年级数学期末测试试题命题工作，对高年级数学命题有一定的研究。一年来，因业绩突出，我在年终教师职务考核中，被评为“优秀”。
3、作为省级课题主持人，在我的积极努力下，自己主持的省级课题《我的家乡红石林校本课程开发的研究》已经按要求进行了课题结题申报，校本教材《我的家乡红石林》已送往长沙进行印刷出版。在我的指导和帮助下，董绍奎、田宏林、张梅艳申报了三个县级课题，已经批准立项。
4、我干一行，爱一行；爱一行，钻一行；钻一行，好一行。无论主管的学校教科研工作、校本研修，还是学校的工会、教育宣传、综治安全工作，都能在全县乃至于全州取得一定的影响。一年来，我先后被评为“县工会先进个人”、“州级学校先进管理员”、“县优秀通讯员”、“州科研兴教先进个人”、“校长国家级远程专题培训优秀学员”等荣誉称号。一年来，撰写的论文《应用多媒体技术，在数学教学中培养学生的创新意识》获县论文评比一等奖；论文《数学教学中如何应用多媒体培养学生创新能力》在《民族教育与文化》杂志上发表；论文《更新教学方法，进行数学教学》荣获省级论文评比二等奖；制作的课件《长方体与正方体的认识》，荣获省级课件评比二等奖。一年来，我在《团结报》上发表稿件5篇，在湘西教育网上发表稿件5篇，在《县教育简讯》上发稿19篇。
5、为了整体提高教师们的业务水平，我积极引导教师专业发展，发挥学科带头人的引领作用。在校本研修工作中，我积极带头并高质量完成《报告册》的填写，通过言传身教指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。并确定了董绍奎、田宏林、张梅艳等青年教师为同伴互助关系，在课题研究、教育教学等方面进行结对研讨，共同提高。
6、作为学区主管村小工作的我，每学期至少深入各个村小进行教育教学指导3次，特别是对村小的代课教师，更是不怨其烦，手把手的进行业务指导，促使其完成教师角色的转变，促进了村小的教学质量不断提高。
7、我能积极参与中小学教师网络学习培训，并注意发挥骨干带头作用。在参加“中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训”中，按时结业被并评为“优秀学员”。在教师网络学习培训工作中，我能及时地给老师们传达上级有关培训精神，并带头积极参与学习。对老师们学习中存在的困难，能及时提供一些技术指导并帮助老师们解决学习中存在的问题。
总之，一年来，我能按照县教育局有关文件精神，认真履行自己学科带头人工作职责，是一个合格的小学数学学科带头人。
学科带头人述职报告 篇14
我于1990年8月至今已在教育战线上奋战了18个年头。这些年来我忠诚于人民的教育事业，认真贯彻落实教育方针不断学习，提高认识补充新知识新思想转变、更新教育观念，锐意进取严格遵守《教师职业道德规范》。发扬严谨求实协作创新的教风任劳任怨尽职尽责以高度的责任心完成本职工作。
在教学中我积极参加教研活动，认真钻研大纲和教材学习新课标精神理念，领会编者的意图精心设计教学过程，根据不同的教学内容采用不同的教学方法和模式。积极承担校级示范课把课堂交给学生让班学生占主体地位，为让学生能在课堂上充分发挥主动性积极性不仅想方设法激发学习兴趣调动他们学习的积极性更重要的是教给学生学习方法。学会课前预习养成不动笔墨不读书的良好习惯，教给学生边读边想边画边分析边质疑，在课堂中交流自己预习中的所知所感所问，形成学生之间相互补充合作交流的学习氛围碰撞出思维的火花。这样的课堂学生能积极地动脑动口并在课堂中注重情感交流及时进行生生评价师生评价。培养学生听说读写的能力和良好的学习习惯。力求教学过程完美，认真反思不断总结经验找出不足，给自己提出努力方向及时弥补。
语文成绩的提高在于扎实的基础知识、较强的语言感悟能力和作文能力三者缺一不可。在教学中我用浅显形象的语言教基础知识和学习方法。加强阅读和作文能力的培养。阅读中教给学生方法步骤，让学生有明确的目标有规律可循不断提高学生阅读分析和语言感悟的能力。在作文教学中，做好指导、面批和精批赏析好文佳作上好作文讲评课把好作文质量关同时教会学生自改、互改。
与低年级相比阅读和作文显得尤为重要。阅读成绩的提高和读文的质量有着密切的关系。很多同学阅读失分的症结在于没有读通、读懂文章内容而去盲目地做题。为了有说服力在一次阅读练习中我把全班同学分成实力相当的两组。在时间相等的情况下其中一组自己独立练习，另一组认真听老师入情入境地读文后再独立练习。而练习的结果后一组的成绩明显高于前一组。通过实验同样的学生不同的结果我们不难分析出前一组因为老师读文，学生已经听懂读通，是在理解文章内容的情况下做练习的，而另一组很显然是在自己没能读懂读通的情况下完成练习的因此对文章内容的理解是做好阅读的关键所在。但是要明确地告诉学生阅读的效果不在于阅读的次数不是读的遍数越多理解得越透。那么如何高效率地读懂文章内容呢？一定要富有感情地读把自己置身在文章中入情入境地读，这样地读法效果会很好。
同时要注意的是在读之前一定要浏览一下文后的问题（这些问题不在于是否都能记住，目的是在脑子里留有印象）有的放矢地读。无论文后是否涉及到文章的中心这一问题都要在头脑中思考作者的写作目的是什么。因为文后有很多问题都与中心有着一定的联系比如你怎样看待这件事或这个人；或读了这篇文章你有什么感受，向这些问题都应围绕着中心去发表自己的看法。老师还要教给学生阅读方法和技巧比如做解词时要注意理解词语的几种方法：近义词解词法、字义组合法等等。除写出这些词的表面意义还要写出文中指什么这样给解词上了双保险一般情况下是不会丢分的`。
总之，提高阅读成绩老师要教阅读方法让学生走捷径少走弯路。提高阅读水平。
语文成绩的提高，作文是重头戏。然而很多学生对写作文都有畏难情绪。之所以写作文怵头除了不懂写作方法缺乏写作技巧以外更重要的是觉得没有素材可写。要想解决这一难题一定要留心观察生活，多写多练，但是学生观察到的事例不统一又没有兴趣写老师无法掌控，多写多练就成了一句空话。此时就需要老师创造写作条件发现写作做素材激发学生写作兴趣。其实我们可以根据教学内容安排写作内容：在学习了《四时田园杂兴》这首诗后让学生说说自己去田地里参加劳动的经历和带来的乐趣，那些在农村长大的孩子们马上来了兴趣，讲自己和奶奶一起去地里种小白菜的经历，收获后的喜悦，讲得眉飞色舞津津乐道。听得那些住在高楼里的孩子们一脸的羡慕，我灵机一动请这些孩子说说羡慕地心情和对田园生活的向往。把自己说的写下来，全班同学都得到了写作练习，把写得好的文章挑选出来由作者本人在全班朗读品尝成功的喜悦。毕竟写得好的占少数为了鼓励他们激发他们的写作兴趣，在文中划出用得好的词语写得好的句子哪怕是一个词一句话，也要时常在班里表扬。学习了《爱因斯坦和小女孩》一文教学生如何进行肖像描写然后让学生观察自己最熟悉的人—-妈妈进行肖像描写，同样把写得好的读读让同学评价一下为什么写得好，同时把那些写得不好的典型描写—把自己的妈妈写成了怪物了，同学们在笑声中悟出了要抓特点准确描写才能达到表达效果。《张潇洒》一文中说它是一个有福气的人，我抓住这句话引导学生以具体的事例讲讲自己是一个有福气的人然后以《我是一个有福气的人》为题写一篇记叙文。就这样我坚持以教学内容创造写作内容，学生有内容可写没有了畏难情绪偶尔几天不写学生们就会主动问：“今天写作文吗？”有一种上了瘾的感觉。
除了结合教学内容安排写作还结合生活实际安排写作。班里经常会出现斤斤计较、争吵事件我因势利导教育同学之间要学会宽容。然后以宽容为主题写发生在班里的不宽容带来的不和谐因素倡导宽容；或写发生在班里宽容别人快乐自己的事例。既教育了学生有练习了写作真是一箭双雕。一段时间里班里男女同学不团结而且分帮分派，我要通过开展活动对学生进行集体教育，恰巧学习了《开国大典》一文引导学生进行场面描写，练习场面描写最好的素材就是进行拔河比赛，比赛前我以课文为例讲如何进行场面描写，场面描写的关键是什么。同时指导拔河比赛获胜的关键。别开生面的拔河比赛让学生有了亲身经历然人欣喜的是一节课后学生们个个洋洋洒洒地写出了一篇篇佳作更令人高兴的是学生们在活动中受到了“团结起来力量大”的教育。既练习了写作又丰富了学生们的课余生活还收到了集体教育可谓一举多得。
一直以来我所教班级的作文分数名列前茅。学生经常在学校《采蜜园》报、《天津教育报》发表文章书名学生在“全国青少年作文大赛”中分获一、二、三等奖，我多次获指导奖。
教育方面：在传授知识的同时结合教学内容对学生进行思想教育，是学生在学习中学会做人促进学生身心健康；在学习和生活中细心洞察学生动态及时发现问题及时教育，疏通思想；树立正确的集体舆论重在德育教育，结合班队课开展《成功的背后是付出》、《宽容别人快了自己》、结合实际开展《勤勉自律》等活动同学们在活动中受到教育得到发展。
总之，对学生的思想要常抓不懈，学生的每一个进步让我欣喜，学生的每一次飞跃让我高兴，学生的每一次失败、错误让我反思、提高在教育工作中我深深地懂得一定要用心去经营教育。
近三年来我所教的班级班风正学风浓成绩名列年级前列，去年所教的六年级一班在六升七的考试中取得了优异的成绩全班49人其中25人获得优A、14人获得优B、9人获得优C、一人获得良。为实验小学获得全区第一奠定了基础；
今年所教五年三班期末成绩年级第一；
我撰写的论文《浅谈记叙文的写作》在第三届“阳光杯”全国青少年作文大赛教师组论文大赛中荣获一等奖；
《班集体是学生成长的摇篮》一文在20xx年全国第十四届中小学班集体建设理论研讨会上获二等奖；
《成长路上酸与甜》在20xx年度东丽区小学叙事评比活动中获三等奖；
在第三届小超人全国中小学生作文大赛中荣获指导教师银奖；论文《集体备课是优化教学过程的有效手段》在首届“晨阳杯”全国青少年作文大赛教师组论文大赛中荣获一等奖。
今后我将一如既往地在教育教学工作中继续努力拼搏无私奉献为我区教育事业添砖加瓦。
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