在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是书包范文为小伙伴们精心整编的雨露作文600字（优秀7篇），希望能够对小伙伴们的写作有一点帮助。

雨露作文 篇一

雨露犹如葡萄，是甘甜的。直到那一天，我才知道，原来雨露可以这么甜。

那天放晚学后，我照常骑自行车回家。可是，我骑着骑着，自行车就不再往前行了。我低头一看，原来是自行车脱链了。这可怎么办呀？我才刚学会骑自行车不久，是个新手，哪会修车啊？我一时急得像热锅上的蚂蚁似的。

“小华，你怎么了？”同学小慧问。

“我的自行车脱链了。”

“我帮你修吧！太阳那么毒，街上车又多，先把车停在路边的那棵树旁吧，我帮你修。”小慧是我的同班同学，但平时我们之间的交流很少，算是半个陌生人。现在看着她蹲下来认真帮我修车的样子，我有些感动。

在街上我骑了二十多分钟的自行车，可我竟一直没发现小慧也在后面。但当我遇到困难时，她停下车来，顶着太阳，替我修车，全然不顾额头上正猛地滚落的豆大的汗珠。小慧，谢谢你热心地帮助我这个“陌生人”，虽然不是什么大事，但犹如甘甜的雨露，滋润了我的心田。

“好了。”

我拿出书包里的纸巾递给她，示意让她擦擦汗。

“谢谢。”她笑着对我说。

这时，不知从谁的肚子里传来了“咕咕”叫声。我看了看她，她则又笑了一下，看起来很不好意思的样子。我想起书包里还有几串葡萄，于是急忙拿出来用矿泉水洗了洗，然后递给她。

她拿过葡萄，扔进嘴里，咋咋嘴，说：“真甜的葡萄啊！”我也吃了几颗，确实很甜。

其实，说实在的，葡萄有点酸。她觉得甜，是因为她帮助了我，觉得快乐，所以觉得葡萄甜。而我呢，是因为感动，而觉得葡萄甜。

一年四季都会下雨，大雨中的雨露滋润了花草，生命中的雨露却滋润了心田。小慧热心帮忙的行为犹如我生命中的雨露，像葡萄那么甜，让我有些小感动，小幸福。

雨露作文600字 篇二

就像那翠绿的小树苗，他的健壮离不开阳光的照耀；就像那新生的小草，它的成长，离不开雨露的滋润。我是树苗，是小草，书是雨露、是阳光。我的茁壮成长离不开书对我的陶冶；我的茁壮成长离不开书给我的启迪……

就如同莎士比亚所说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是什么，它是全人类的营养品，是伴侣，是导师。书给了我许多帮助，读《三国演义》，我知道了曹操本来是想做治世之能臣的，但是年年的战乱，无数的纷争，让他成了乱世之奸雄；读《卧薪尝胆》，我终于明白了“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的含意；读《破釜沉舟》，我终于明白了蒲松龄老先生为何会提笔写下“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”这句千古流传的佳句……书，她丰富了我的知识，陶冶了我的情操，还给了我许多启迪。记得以前我是一个很容易向困难低头的人。有一次，我作文比赛中失利了。后来的那段时间里，我一直认为自己没有写作天赋，所以很长时间不在去写作。有一天，我在书上看到童第周的故事，我就想：路不可能总是平坦的，童第周原来不是也经常考不好吗？但是他没有向困难低头，而是笨鸟先飞，后来终于取得了好成绩。我呢？我难道就能轻易言弃吗？不，我应该发奋图强，更加刻苦才行呀！于是，我经常看书，经常练笔，写作水平终于有了提高。是呀，因为有了书，所以我的心中又重新燃起希望之火，是书给了我启迪呀！书还教会了我应该走向生活，广交朋友；教会我应该勇敢而自信地向前走……

书是什么？是雨露、阳光……我是什么，是阳光照耀下的的树苗，是雨露滋润下的草！我爱书，我与书一起成长！

雨露作文 篇三

我是一棵树苗，生长在一片草地上。每天清晨，我都能受到雨露的滋养。它像一位母亲一样呵护、关爱着我。

我回想起那一天，太阳像个大火炉似的炙烤着大地，地面上非常烫，几乎都可以在那上面煎鸡蛋了。这么炎热的天气，对于我这样一棵刚长出来的树苗来说是有多么大的伤害呀！

这一天好不容易熬过去了，原本以为第二天的天气会有所转变呢！可是，谁也没想到，这一天的太阳居然比昨天的还猛烈一些。眼看我的身上已没了昔日那鲜艳的绿色。当时，我又是多么地想要喝一口水呀，即使只有一滴也行啊！

突然，蔚蓝色的天空上渐渐地多了几朵乌云，过了一会儿，毛毛细雨便从天空中落下来。我看到后，心里别说有多高兴了，张开嘴来喝下这些生命之源。

不久，我已经不再是那一棵小小的树苗了，而是一棵非常高大的树，身上也增添了许多绿叶。在这片大草地上，也多了许多各种各样的树，我与它们交了朋友，同它们一起沐浴着雨露。

秋天来了，我身上的叶子一片片落了下来，浑身光秃秃的，成了一根干木头了。但我相信在春天来临时，春雨会继续滋养着我，让我的身体上又恢复从前的绿色。

我现在比以前变得更粗壮了，也认识了更多的新朋友。

可是，有一天我被一些工作人员移到了偏僻的小山村。那里没有雨露滋养我、呵护我，也没有人关心我。渐渐地，我的叶子变得枯黄了，身体被虫子侵蚀了，感到万般疼痛。不久，我的生命结束了。

雨露，感谢你这一生对我的呵护、关心和帮助，再见了。

雨露作文600字 篇四

老师您是雨露，我们是小草，是您用辛勤的汗水滋润着我们这群小野草成长，是您不顾辛勤一点一滴的教我们学会知识，是您教会了我们去分享快乐。

林老师，每当您站在讲台上讲课时，我仿佛看到了一道光芒洒在了您的脸上，可以清晰地看见您眼角上的皱纹越来越多；每当看见您改作业时，我的心仿佛被绞肉机绞成一团泥，因为您的手为了我们不再是那么的光滑，而是变得粗糙，已经到无法挽回地步；每当我们放学回家吃着家长做的美味佳肴，感受家的温暖时，您却在外面吃着饭，想着家的味道；每当我们在家看着的电脑写着作业的时候，您却在看着我们歪歪扭扭的数字改着作业；每当我们洗完澡准备上床睡觉时，您却在为明天该怎么上课而苦恼。

在一次考试中，我们班比二班考得差，老是谴责我们说：“你们看看人家二班考的都比你们好。都是因为你们一个个上课身体在教室里，心早就飞到外面去了，除了一些不会，为什么都是同一个老师教，你们的差别怎么就那么大呢？”听了老师这一番话我的心里特别难受，回到家我好好反省了一下，的确如老师所说。第二天，我跟在二班的朋友聊了这件事情，她说林老师有的时候也跟他们这么说。我这才知道，原来，林老师这么说是为了激将我们，为了我们可以为这件事而努力，争取可以考更高的分数赢过其他的小学，为我们学校争光。

啊！林老师您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹，是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝，是为了我们这群不懂事的孩子所出现。我们感谢您，滋润我们成长的雨露。

雨露作文 篇五

读一本好书就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的格言俗语像阳光一样洒满我的心灵，我随着作者的心绪经历着情感的，智慧的波动，我和逝去数百年的伟人经历着情感的，智慧的波动，我和逝去数百年的伟人进行着心灵的对话和交流。我的视野，在阅读中变得空前的开阔……

我总是如饥似渴的寻觅着好书，就像寻找从未谋面却渴望相识的朋友。当我用零花钱将散发着油墨清香的《汤姆，索亚历险记》买到手时，我就被书中的主人公汤姆的直率，勇敢的特点所吸引住了。

书中描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆，索亚的孩子和他的一群伙伴们所发生的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏，喜欢无忧无虑的生活——但它们聪明活泼，他们正直勇敢，尤其是在一些重大事件发生的时候，在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时刻，他们能义无反顾地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展现出他们的魅力和光辉。

读完书之后，我掩卷深思：在老师眼里和在家长眼里孩子现在需要的是好成绩，可又有谁问过我们孩子真实的想法是什么？正如书中所写：汤姆与他的伙伴哈克贝里。芬他们喜欢自由自在地做一个“叛逆”的小孩，不想做一位家长，老师眼里的“好学生”，“好子女”。再想想我们，在老师，家长的殷切期望下学习，而忽略我们的心声，我们的烦恼又有多少？我们天天在为分数烦恼，为学习烦恼，使我们的生活变得无趣。

这本书是我们比鹰飞得更远的梦想，比花儿开得美的情感，比星闪得更亮的智慧。希望这本书在我们的成长道路上成为滋润心灵的雨露。

雨露作文 篇六

禾苗的生长需要雨露的滋养，同样，我们的生命之树也需要雨露的滋养，那么，哪些才是给予我们的雨露的人呢？

排第一位的自然是我们的父母了。他们将我们抚养大，教我们走路，教我们说话，教我们如何做人……我们只有有了父母的雨露滋润才能茁壮成长。

排第二位的是我们的老师。俗话说得好：父爱如上，母爱如水，山水延续了生命，又是谁给了生命色彩呢？那就是老师，如果把我们自己比作一张白纸，父母用铅笔规划出我们人生的轮廓，而老师就会用水彩笔为我们的人生增添一抹色彩，从幼儿园到小学、中学再到大学与我们朝夕相处的都是老师，老师教会了我们许多知识和文化：历史，使我们了解了中华五千年的文化；地理，让我们学会了看天气，看地形；生物，让我们了解了大自然的奥秘；语文，让我们了解了中华文字的博大精深；数学，让我们的心思更加细腻；英语，让我们了解了异域文字……所以，我们每一个人都离不开老师的教导，老师也是辛勤的园丁给了我们生命色彩的雨露，让我们的生命更加多姿多彩。

排第三位的就是朋友了。大人们都说，“近朱者赤，近墨者黑”交什么样的朋友也表示我们自己是什么样的人，朋友们的一言一行也会在无形中左右我们。对学生而言，和爱学习的人做朋友，那么你也会变得更加用功；和爱漂亮的人再一起，你也会注重自己的外表；与贪玩的人为伍，你就会慢慢的懒散……所以朋友也是我们生命中不可或缺的雨露，因为，他们会让我们的人生充满乐趣。

这就是我们人生中的雨露，缺一不可，有了这些雨露，我们就会走向幸福的未来。

雨露作文 篇七

每天清晨雨露都会滋润着大地，滋润着万物；我的朋友也像雨露一样滋润着我。

初2是青春期最旺的时候，也是我的成绩最差的时候。但是我的朋友们却一直的帮助我，鼓励我。我们当时建立了一个学习小组，小组一共就五个人，但是除了我之外，他们四个一直都是班里名列前茅的好学生。

当时我们数学正学到三角形全等，那一章是在当时是最重要的，也是最难得。他们都已料到我肯定跟不上，听不懂，于是每次数学课后他们中肯定有一个人会来问我这节课有没有不懂的。我很是感动，便一五一十的告诉我的情况，他们便会毫不犹豫的来给我讲一遍，直到我听懂为止。课上完了，还有相应的资料要做。我每次遇到不会的题目都会主动的问他们中的任何一个这题怎么想，他们都也毫不隐瞒的给我讲解一遍，一遍不懂再讲一遍。直到我真正的懂了为止。他们从来都不会把解题的过程写给我，他们只跟我讲解题的思路，然后让我在独自思考写出解题过程。如果遇到大家都不会的题目，我们便会在一起讨论这道难题。就这样日复一日的，我的数学成绩慢慢地提高了。

他们不止给我讲数学，各科都一样。其中他们对我帮助最大的是物理。我上物理课从来不听课，等老师讲完了，下课了。我再把教科书看一遍，然后去找他们，让他们帮我补课。他们每次都批评我不听课，但他们也每次都跟我讲。他们就是我的物理老师。我的整个八年级学业几乎都是靠他们来撑住的。

他们如此的帮助我，很是让我感动，我真的很感谢他们。

现在我们已不再是同班同学了，但我不会忘记他们曾经滋润过我那么多。我也会像雨露那样滋润更多的人。