第一部分：家庭乐趣

周六晚上好难过啊（好难熬）——爸爸去逛街，妈妈去加班，我一个人在家，空虚又饥饿，只能漫无目的地换着电视频道。终于，救星来了——爸爸回来了！

我一下子“飞”过来，挂在爸爸的脖子上：“爸爸！你怎么回来这么晚？我的肚子里已经唱了好几首‘空城计’了！”爸爸像变魔术一样从袋子里拿出一包糖橙。哇！金黄色的！我拿出一个，剥开一看，里面全是片片的，用我的话说，都是精品。我把一片橙子放进嘴里，顿时满嘴果香，爽口极了。这么好的橙子，爸爸就应该吃！？我想起了作文书上小作者骗爸爸吃香蕉的故事。于是，我大声叫道：“什么糖橙，分明是‘苦瓜橙’！”爸爸说：“那就放下！”见聪明的爸爸不上当，我便去厕所喝了口冷水。爸爸一看，吃了五片，说：“一点也不酸也不苦，很甜的！” “爸爸上当了！爸爸上当了！”爸爸高兴地拍着我的头。

嗯嗯…！今天的橘子好甜啊！

第 2 部分：家庭乐趣

说到家庭，我相信每个人家里都会有有趣的事情，比如我们家就有很多有趣的事情。

下午，我在写作业，爸爸在写春联。

突然，爸爸把我叫了过去。我问：“怎么了？”爸爸说：“我要写一幅横联，你觉得写什么四个字好？”我沉思了一会儿：今年我们搬进了新大楼，我又被评为艺术学校的优秀学生，我应该写“双喜”我大声对爸爸说：“应该是“双喜”吧。”我的话把妈妈吓了一跳，妈妈从厨房跑出来说：“不对，你爸爸今年被评为优秀干部了，所以应该是“三喜”吧。妈妈的话让我大受启发，我妈妈今年不是还被评为先进工作者吗？而且我妈妈在家里很勤快，做饭、洗衣服、打扫卫生等，所以应该是“五喜”吧。

五福临门！我想没有这样的成语吧？爸爸说。那就写“五福临门”。妈妈说。爸爸说！好，就这么写。爸爸拿起笔，正要写。写得慢，我立刻让爸爸停下来，“应该写成‘五福临门’。好，你这么说我就这么写。”爸爸说。于是，爸爸就用力的、起劲的把这四个字写在了纸上，墨迹未干，爸爸就把它贴了上去。这才是我家的趣事。

第三部分：家庭乐趣

我想到一件好笑的事。记得我6岁天真烂漫的时候，跑到阳台上玩，看见妈妈在修剪花。我走过去问：“妈妈，你修剪花干什么？这花不是很乖吗？你为什么要修剪它？真可怜。”妈妈笑着说：“你在说什么？修剪花就是把花修剪得很平整。”我点头说：“妈妈，你干嘛要这么辛苦、这么麻烦，我自己可以的。”妈妈笑着说：“我家宝贝长大了！”说完就进厨房做饭去了。我拿着剪刀，仔细地看着那盆玫瑰，左看右看上看下看。“不管怎么样，我主动一点，省得妈妈以后浪费时间，还骂我不懂事。”我自言自语道。我拿起剪刀，“咔嚓”一声，不到一秒钟，花就修剪好了。 “修剪好了，修剪好了！妈妈，快来！”我朝厨房喊道。妈妈高兴地走了过来，笑着说：“你修剪得这么快，我的宝贝女儿真是厉害。”当她看到阳台时，“砰”的一声倒了下来。原来，我没有把花修剪整齐，而是把它们剪平，然后切成两半，剪成了光滑的“阳光大道”。

第四章：家庭乐趣

欢声笑语充满了我们小房子，透过窗户传到了夜空中，小星星也笑眯眯地眨着眼睛，仿佛它们也看到了我家里发生的有趣的事情。

国庆节假期吃完饭，我和爸爸在争论看哪个电视节目，我便提议：“我们打三局扑克吧，谁赢两局，谁就选自己喜欢看的节目。”然后我们就开始打，妈妈当裁判。前两局还算顺利，但到了最后一局，我特别紧张。打完两张“Q”，我专心整理、思考自己的牌，却听爸爸说“两张3”。我看也不看，摇头，表示没牌可打。我失望得眼泪都快掉下来了。这时，妈妈指着爸爸打出的两张牌大声喊道：“耍阴招！”我很好奇地看了看爸爸打出的牌，原来是两张“7”。我高兴地跳起来喊道：“耍阴招就是输！”爸爸见被揭穿了，哈哈大笑起来。 我和妈妈一边笑，一边指责爸爸​​“行为不端”。笑声充满了我们的小房子，透过窗户传到了夜空中。小星星们都笑眯眯地眨着眼睛，仿佛它们也看到了我家的趣事。

第 5 章：家庭乐趣

月光下，星光时刻注视，小小的房子里，又会发生怎样的故事呢？我们一起去探索吧！啊！原来是温馨的一家三口，玩着石头、剪刀、布的游戏，不过玩的过程中也有难处！原来，爸妈总是对着对方说：“你作弊，你作弊！”而爸爸还用“挠痒痒术”折腾我和妈妈。挠鼻子的时候，不知道爸爸用了什么魔法，手一下子就变得粗糙起来。再说，爸爸总是赢。我和妈妈先是被“大粗手”挠得鼻子通红，接着一层皮都快掉下来了。最后，妈妈生气地说：“哼，别玩了，你的粗手挠到我嫩脸，不算毁容！”爸爸果然变脸了，又变得温柔起来，说：“对不起，待会儿玩的时候就不毁容你了！” 妈妈说：“这样就对了。”瞧！多么有趣的一家人啊！

第 6 章：家庭乐趣

庞祖倩是谁？我来告诉你们，庞祖倩是我妈妈同事的孩子，今年2岁了，胖乎乎的，很可爱。他身上发生过很多有趣的事情，不信我来告诉你们。有一次，妈妈带他去超市，看到自己最喜欢吃的小西红柿，就拿起一个放在手掌里把玩。到了收银台，他突然拿起西红柿，对收银员大喊“西红柿”，意思是他知道这是西红柿，逗得妈妈哭笑不得。倩倩虽然只有2岁，但是已经能认出很多字了，尤其是“银行”这个字。妈妈教他认“银行”：“这是行字，bank里的行字，就像walking里的行字一样。”有一次，妈妈特意拿了一张纸，在上面写了“银行”两个字，问倩倩：“这是什么字？” 倩倩一本正经地说：“这是行字，bank的行字，就像walking的行字一样。”妈妈又问：“你知道哪些银行？”他说：“中国倩倩银行。”妈妈哈哈大笑起来。怎么样，我们家的倩倩有意思吗？

第 7 章：家庭乐趣

月光下、星光下的小房子里，又会发生怎样的故事呢？我们一起去探秘吧！

啊！原来是温馨的一家三口，在玩石头、剪刀、布的游戏，不过在玩的过程中也有困难出现！原来爸妈总是互相说：“你作弊，你作弊！”而爸爸还使出了“挠痒痒技巧”，把我和妈妈都快弄得心烦意乱了。

刮我鼻子的时候，不知道爸爸使了什么魔法，手突然变得粗糙起来。而且爸爸总是赢球。我和妈妈都被他那双“大粗手”抓破了，鼻子先是红通通的，然后一层皮都快掉下来了。最后妈妈生气地说：“哼，我不玩了，你这粗手刮我小脸，会毁容的！”爸爸脸色大变，又变得温和起来，说：“对不起，等会儿玩的时候我不会毁容你的！”妈妈说：“这样好多了。”

瞧！多么有趣的一家人啊！

第 8 章：家庭乐趣

我记忆中最有意思的一件事就是秋收，那是去年国庆节，我和爸爸妈妈去乡下的爷爷家，帮爷爷和奶奶收割玉米。

农村的秋天景色真是美极了！田野一片金黄，沉甸甸的玉米压弯了玉米秆，连空气中都弥漫着泥土的清香。我们在爷爷的带领下，以最快的速度把爷爷地里的玉米全部装进袋子里，坐在爷爷赶的牛车上，一边哼着小曲一边往家走。突然，路边的玉米地里飞出一只五彩斑斓的大鸟，尾巴又长又漂亮。“快看，是只鸟！好漂亮的鸟啊！”我高兴得差点从车上跳下来。爸爸听后哈哈大笑，“傻孩子，那不是鸟，是野鸡。秋天庄稼地里野鸡可不少。”我一听，尴尬地笑了笑。看来我的知识面太窄了。 以后我一定要多学习，不但要学好书本上的知识，还要多读一些课外书籍，拓宽自己的知识面，成为一个小万事通。

第 9 章：家庭乐趣

周末，我和妈妈、爷爷、奶奶一起去乡下二姑家。

一路上，随处可见绿油油的庄稼，可爱的小鸟，忙碌的人们。不一会儿，我们就到了二姑家。我们一下车，二姑家的小灰狗就跑过来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎光临。”妈妈给我和小灰狗拍了一张合影。这时，爸爸叫我，我听着爸爸的叫声回头一看，哦，原来是那边有两头牛在吃草，一头是花牛，一头是黄牛。我欣喜若狂，跳到花牛身边，想摸摸它毛茸茸的身体。没想到，它却伸出后腿，要踢我。我吓得后退不得，摔了一屁股，弄脏了我雪白的新衣服。真是惨不忍睹啊！转眼间，两头牛不知为何打了起来。 它们头对头，角对角，四条腿张开，像摔跤手一样，你不让我，我不让你。我立刻大喊：“加油，黄牛！你一定会赢的！”果然，在我的欢呼声中，黄牛把花斑牛赶得远远的。黄牛赢了！

这次乡村之旅真是充满乐趣和笑料。

第 10 章：家庭乐趣

童年发生过很多有趣的事情，其中​​一件我至今还记得。八岁那年，我和妈妈去公园玩。一进公园大门，就听见很多鸟儿叽叽喳喳地叫，好像在举行一场鸟类音乐会。我顺着美妙的声音去找鸟儿，发现一场鸟类表演被很多观众围了起来。我挤进去，看到一只小鸟推着推车，嘴里叼着垃圾，像个小卫生卫士，我不禁为它鼓掌。接着，又有一只小鸟爬上栏杆，在一根细细的钢丝上骑着独轮车。啊，好神奇啊。这时，主持人阿姨介绍说，鸟儿也能识别钱的大小。我半信半疑地走上台，左手拿着十元，右手拿着一元。一只鸟先飞到我的右手上，啄着我的手，好像在和我握手。我浑身发痒，浑身发麻，正要说：“哈哈，你不懂钱。” 它突然飞到我的左手边，非常利落地把十元钱拿走了，赢得了观众的热烈掌声。我惊呆了，阿姨说的没错，这只鸟太神奇了，我开始对这只鸟赞叹不已了……看完这只鸟精彩的表演，我和妈妈恋恋不舍地离开了公园。

你还在为孩子不会写作文而烦恼吗？仔细阅读这篇文章，然后教你的孩子写作文吧。

以下是国家级中文教师总结的8个写好作文秘笈，非常简单易懂！

字数：345

这个技巧实际上就是学习写短句。

孩子学写字一段时间后，作文中容易出现长句，写不好的长句就成了烂句。家长要提醒孩子控制每句的字数，建议将十几个字、几十个字的长句改成只有三四个字、五个字的短句。孩子会发现这样的作文语感会舒服很多。

例如某学生原文：

“高高的绿草散发着诱人的香气。每一片草叶都那么清晰，看上去非常挺拔。”

经指导后修改为：

“小草又绿又高，还散发着清香，每一根小草都清晰可见，看上去挺拔无比。”是不是很富有韵律感呢？

一秒钟写300个字

针对写不了长文的人的一个技巧训练：用300个字来描述1秒内发生的事情。

比如，对校运动会跳高纪录打破瞬间的描述，原本只有几十个字：某人纵身一跃，一瞬间飞过了横杆，一项新的校运动会纪录诞生了！

怎么就变成三百字了？

你可以有条不紊地添加动作解剖：如何奔跑、跳跃、攀爬、落地；添加联想：有人在历届校运动会上失败了，如何一次又一次地练习等等；还可以加入细节来丰富它，比如起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他表示祝贺……

家长可以找一些1秒的素材给孩子练习写作，学会这个技巧后，孩子还担心考试写不出400-500字吗？

思考“非常”和“极其”

对于不能写长篇文章的孩子，另外一项可以训练的技能是：遇到“非常”、“极其”等字眼时，先想一想。

老师看了无数学生的作文，发现出现频率最高的词有“非常、极其”等，要求家长提醒孩子遇到这些词时不要轻易写，要停下来思考这些词是否一定要出现。

比如，写炎热的时候，不要用“很热”这样的词，要学会用其他的形容词来表达炎热：太阳炙烤，万里无风，树叶低垂，毫无生机……文章自然就会变长。

环境中有“真”和“情”

到了五六年级，孩子要学会描述环境，比如有的孩子会写：“早上天气还很好，可当我放学回家的时候，天却下起了大雨，雨滴落下来，眼泪滴落下来，好像天空在为我哭泣。”

能用环境来衬托心情的孩子，首先应该得到表扬。然而，很多孩子写环境的时候，一定会写花儿笑、小草点头、小鸟歌唱、雨儿哭泣。这已经成为一种套路。世界上难道只有草、鸟、花吗？为什么我们不能多写一些身边真实的东西呢？云、雾、桌子，甚至电线杆，都可以写。这种手法，是为了提醒孩子，人不仅要生活在环境中，更要生活在现实的环境中。

无需习语

我为什么写不出长文？都是成语惹的祸！

不是说多用成语会让文章看起来更文雅吗？其实不然，写作文只按套路用成语，文章的精髓就丢失了。不如让孩子自己写自己看到的、感受到的，少用“天高云淡”、“风和日丽”、“桃花红柳绿”、“眼睛明亮心旷神怡”等成语……

例如：

写春天的时候，不要用“阳光明媚，风和日丽”这样的句子，而应该这样写：“风吹过树梢，原本平静的湖面上泛起阵阵涟漪，湖边的柳树轻轻摇曳，我不禁张开双臂，让风轻抚我的每一寸肌肤，暖洋洋的，痒痒的。”想办法用具体的句子代替一些习语，解决孩子写不出长篇作文或细节作文的问题。

写作和口语不仅仅是写“说”

让孩子们比较以下三个句子：

当然，让文字说话的方法有很多种，在写语言的时候，不一定非要用“说”这个词，而是可以在语言前加上动作、表情等。通过一定的训练掌握这样的技巧，可以有效提高孩子的写作水平，让他们学会描述细节，而不是干巴巴地写“有人说”。

一个段落至少有 6 个标点符号

很多孩子不知道如何使用标点符号。他们的文章里经常只有逗号、句号、逗号、句号，甚至没有逗号，让老师一直读到死。为了解决这一现象，你可以训练孩子在一段话里至少使用 6 种标点符号。

例如，。？！……：””

你的作文里有这些标点符号吗？如果没有，请试着用一下。经过几次训练，你会发现孩子发生了惊人的变化：他会写有意义的句子，会加入人物语言，会融入心理活动，会使用反问句。加上这些句子后，文章一定会变得生动起来。

写外表时不要使用“have”

如何在文章中写外表？

在儿童作文中，我们经常会看到这样的名字：

“XX很漂亮，有一头卷曲的黄色头发，一双像葡萄一样黑亮的大眼睛，高高的鼻子，樱桃小嘴。”

如果你试着让他们把文中的“有”字去掉，重新把单词连起来，就会发现作文流畅多了。写上面这段话的学生在老师的指导下，修改如下：“XX真漂亮。她那卷曲的黄色头发自然地落在肩上。她的眼睛真迷人，黑得像黑葡萄。高高的鼻子和樱桃小嘴与她很相配，让她看起来像个混血儿。学生们都很喜欢她。”读起来是不是舒服多了？