下面是范文网小编收集的实用大班语言活动教案3篇 大班语言常规教案，以供参考。

实用大班语言活动教案1

　　设计意图

　　在 《七彩虾》这个故事中，虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。活动分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点；第二理解故事，熟悉作品的内容，了解小青鱼和虾公公的生活，完成活动重点；第三讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质，达成活动难点。

　　活动目标

　　（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

　　（二）能大胆地用动作、语言进行表现。

　　活动准备

　　物质准备：挂图。

　　经验准备：知道帮助的意义。

　　活动过程

　　（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。）

　　1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

　　2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

　　（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。）

　　1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。故事里有谁呀，发生了什么事情？

　　2．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？

　　3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？

　　4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？

　　（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。）

　　组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？

实用大班语言活动教案2

　　活动目标：

　　1. 知道六一国际儿童节是全世界小朋友的节日。

　　2.学习自己设计六一节日活动，产生对节日的向往。

　　3.积极参与讨论和策划，协商分配具体准备工作。

　　活动准备：

　　历届庆六一活动的录像或者照片资料。

　　活动过程：

　　1.幼儿观看历届庆六一活动录像或者照片资料。

　　（1）录像或照片中的小朋友在干什么？

　　（2）哪一天是小朋友的节日？去年的六一是怎样度过的？

　　2.组织幼儿讨论我们如何在幼儿园庆祝自己的节日。

　　今年的六一儿童节我们怎么来庆祝呢？幼儿自由讨论。

　　3.师生共同决定庆六一的活动方案。

　　4.以招标的方法分配各项准备活动。

　　（1）与幼儿共同列举开展活动需要准备的事宜。

　　（2）教师做好各项准备工作，鼓励幼儿积极争取参与。

实用大班语言活动教案3

　　活动目标：

　　1、仔细倾听声音的变化，练习运用"XX越X越X"的句型说话。

　　2、感受竞赛性游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：小鼓一面，幼儿小乐器若干。播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音）。在黑板和小图卡上画（或贴）两座楼房的底座，水笔每组一支。

　　2、材料配套：亲子手册《领域活动。看谁的楼房高》。

　　活动过程：

　　1、倾听鼓声引入，激发幼儿游戏的兴趣。

　　（1）教师击鼓，鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听：请小朋友闭上眼睛仔细听听，这鼓声有什么变化？请你们用"鼓声越×越×，，来说一句话。

　　（2）引导语：接下来，我们要分组进行比赛，谁赢了就能添一层楼房，看谁的楼房高。请大家注意听仔细，说完整。

　　2、讲解游戏的玩法，强调游戏的规则。

　　（1）玩法：游戏分两组开展比赛，先仔细倾听播放器的声音，然后分别请各组的幼儿运用"××越×越×"的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的，在他们组的楼房上添加一层（两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩）。最后比-比，哪组的楼房盖得高，给最高的楼房插上一面红旗。

　　（2）规则：要仔细听清楚，要用"××越×越×"句型说一句话；不能重复别人说过的句子。

　　3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。

　　（1）第一遍：先请两个小组（每组6名幼儿）进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。

　　（2）第二遍：分男孩、女孩组，分别选出6名代表进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。

　　（3）第三遍：以小组为单位，先统一倾听，再分别运用句型说话，同时开展游戏。

　　4、改变游戏的玩法，开展听音游戏。

　　（1）请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音，让其他幼儿进行听音说话。

　　（2）集体玩一遍，熟悉游戏的玩法。

　　（3）分组开展游戏，进行分工合作和比赛活动。

　　5、组合身体动作，分组开展游戏。

　　请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音，分组开展听音说话游戏。如：掌声越拍越响，越拍越大声；口哨越吹越轻，越吹越小声；歌声越唱越响，越唱越好听；脚步越踏越整齐，越踏越雄壮；等等。

　　6、分享交流，共同体验游戏的乐趣。

　　交流：游戏中，哪些组的楼房高？这些组的楼房为什么会盖得高？游戏中，你们觉得什么很有越？在什么时候最快乐？

　　活动延伸：

　　1、游戏中听音说话也可改为看图说话，让幼儿以抽卡片的形式，根据图片内容运用"XX越X越X"的句型进行表达。

　　2、区域活动：在语言和表演区中，让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。

　　3、家园共育：请家长结合亲子手册《看谁的楼房高》和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。